Question

近期，上海、安徽、江蘇、浙江先后出現(xiàn)多例人感染H₇N₉禽流感病例，農(nóng)業(yè)部迅速研究部署有關(guān)應(yīng)對(duì)工作，緊急派出多批工作組赴有關(guān)省份開(kāi)展該禽流感疫情排查、病毒監(jiān)測(cè)和流行病學(xué)調(diào)查工作。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
(1) 實(shí)驗(yàn)室中要獲得大量H₇N₉禽流感病毒，     （填“能”或“不能”）將病毒直接接種到普通的培養(yǎng)基上，其原因是病毒只能在           中增殖。
(2) 利用特定的顏色反應(yīng)來(lái)鑒定禽流感病毒的化學(xué)成分，原理是：
①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色；
②DNA與二苯胺試劑共熱顯藍(lán)色；
③蛋白質(zhì)與        作用顯紫色。
(3) 實(shí)驗(yàn)分析出H₇N₉禽流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA，則證明禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是                                               。
(4) 請(qǐng)你預(yù)測(cè)H₇N₉禽流感病毒的遺傳物質(zhì)：
①                                 ，則說(shuō)明RNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是；
②如果蛋白質(zhì)能導(dǎo)致禽類死亡，而RNA不能，                             ；
③                                ，                                ；
④                                ，                                。
(5) 試寫出H₇N₉禽流感病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑(用類似中心法則的形式表達(dá))：
①                                                                       ；
②                                                                       。

Answer 1

（1）不能    宿主的活細(xì)胞
（2）雙縮脲試劑       
（3）設(shè)法將病毒的蛋白質(zhì)和RNA分開(kāi)，單獨(dú)地、直接地去觀察它們各自的作用
（4）
①如果RNA能導(dǎo)致禽類死亡，而蛋白質(zhì)不能
②說(shuō)明蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)，而RNA不是   
③如果蛋白質(zhì)與RNA都能導(dǎo)致禽類的死亡，說(shuō)明蛋白質(zhì)和RNA都是遺傳物質(zhì)。
④如果RNA和蛋白質(zhì)都不能導(dǎo)致禽類死亡，說(shuō)明RNA和蛋白質(zhì)都不是遺傳物質(zhì)。
（5）①　      
②

解析試題分析：（1）生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，而病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞中才能進(jìn)行繁殖，因此不能在普通培養(yǎng)基上正常繁殖。
(2) 禽流感病毒的化學(xué)組成為蛋白質(zhì)和RNA，在鑒定它們可以用特定的顯示反應(yīng)，RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色，蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑顯紫色。
(3)本題可參照艾弗里實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，設(shè)法將病毒的蛋白質(zhì)和RNA分開(kāi)，單獨(dú)地、直接地去觀察它們各自的作用。
(4)將RNA和蛋白質(zhì)分離后，它們?nèi)匀痪哂猩�物活性，并且病毒的遺傳物質(zhì)侵入細(xì)胞后，病毒就可繁殖。該題只要將四種情況逐一分析即可。
(5) H₇N₉禽流感病毒不屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，不發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，因此H₇N₉禽流感病毒的遺傳信息傳遞包括RNA的自我復(fù)制和翻譯，而其遺傳信息的表達(dá)過(guò)程直接可利用遺傳物質(zhì)RNA作為模板。
考點(diǎn)：病毒的結(jié)構(gòu)和成分
點(diǎn)評(píng)：本題利用物質(zhì)的鑒定來(lái)研究H₇N₉禽流感病毒的遺傳物質(zhì)，屬于對(duì)識(shí)記、理解、應(yīng)用層次的考查，屬于中檔題。