下列不屬于下丘腦功能的是 ( )
| A．具有體溫調節中樞，可以維持體溫的相對穩定 |
| B．能產生促甲狀腺激素釋放激素、生長激素等多種激素 |
| C．能傳導興奮，并能控制生物節律 |
| D．具有滲透壓感受器，能感受細胞外液滲透壓的變化 |
星級口算天天練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖是麻風樹林中兩個營養級的能量流動圖解，已知麻風樹同化的總能量為N，方框中字母代表能量。下列敘述不正確的是 ( )
| A．從麻風樹輸入下一營養級的能量傳遞效率為B/N |
| B．D是指呼吸作用消耗的能量 |
| C．B是第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量 |
| D．該圖解中不包含非生物的物質和能量 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
羅非魚是雜食性魚類，在珠江三角洲地區大量養殖，能適應咸、淡水環境。某實驗基地水庫中放養了一批羅非魚。其監測數據顯示，a～e段這種羅非魚的種群數量發生了明顯波動，調查發現有人在該水庫中放生了大型肉食性魚(FNE)；一段時間后，羅非魚種群數量達到了相對穩定狀態(見圖)。據圖推測，下列說法錯誤的是 ( )
| A．羅非魚種群在a～b段近似“J”型增長 |
| B．FNE最可能在c點對應的時間點進入水庫 |
| C．在捕食壓力下，羅非魚種群的環境容納量接近K2 |
| D．該水庫出現水華現象時，產毒藻產生的藻毒素會在FNE體內富集 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
吞噬細胞不參與下列哪一過程 ( )
| A．第二道防線，吞噬、消滅侵入機體的抗原 |
| B．第三道防線，對病原體的攝取、處理和呈遞 |
| C．第三道防線，吞噬、消化抗體和抗原結合形成的沉淀或細胞集團 |
| D．第三道防線，攻擊靶細胞使其裂解死亡 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
實驗一：動物體內的B細胞受到抗原刺激后，在物質甲的作用下，可增殖、分化為漿細胞。實驗二：給動物注射從某種細菌中獲得的物質乙后，此動物對這種細菌具有了免疫能力。根據實驗可推斷甲、乙兩物質分別是 ( )
| A．抗體、抗原 | B．淋巴因子、抗原 |
| C．抗體、淋巴因子 | D．淋巴因子、抗體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
內環境的穩態是人體進行生命活動的必要條件，穩態的維持依賴于各個器官、系統的協調活動。據圖可知 ( )
| A．某同學大量飲水后，體內抗利尿激素含量明顯升高，該過程屬于神經—體液調節 |
| B．寒冷狀態下，機體體溫調節通過圖中①②③④⑤和①②⑤來實現 |
| C．飯后3～4小時，機體通過分解肝糖原和肌糖原維持血糖平衡 |
| D．機體穩態的維持是神經—體液調節的結果 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
如圖為神經元結構示意圖，下列敘述正確的是 ( )
| A．若于S處給予刺激，則在A處可測到電位變化 |
| B．若于S處給予刺激，則形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位 |
| C．若興奮由A傳導到E，則興奮在兩個神經元之間通過神經遞質傳遞 |
| D．若興奮由A傳導到E，則A到B的傳導速度大于D到E的傳導速度 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
將蒼蠅養在甲、乙兩瓶中，甲瓶內放有捕蠅紙，乙瓶內沒放捕蠅紙，其余實驗條件皆相同(培養基、有翅和無翅的蒼蠅皆等量)。8天后，甲瓶內僅無翅的蒼蠅存活，捕蠅紙上皆是有翅的死蒼蠅，乙瓶內有翅和無翅的蒼蠅皆存活，如圖所示。下列對此實驗的解釋或推論合理的是 ( )
| A．甲瓶的環境不利于有翅蒼蠅的生存 |
| B．乙瓶內有翅的蒼蠅能存活是因為發生了突變 |
| C．無翅的蒼蠅比有翅的蒼蠅更適合生存于乙瓶 |
| D．由此實驗可推出若蒼蠅不常使用翅，則翅會退化 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下表是四種人類遺傳病的親本組合及優生指導，不正確的是 ( )
| | 遺傳病 | 遺傳方式 | 夫妻基因型 | 優生指導 |
| A | 紅綠色盲癥 | X染色體 隱性遺傳 | XbXb×XBY | 選擇生 女孩 |
| B | 白化病 | 常染色體 隱性遺傳 | Aa×Aa | 選擇生 女孩 |
| C | 抗維生素D 佝僂病 | X染色體 顯性遺傳 | XaXa×XAY | 選擇生 男孩 |
| D | 并指癥 | 常染色體 顯性遺傳 | Tt×tt | 產前基因 診斷 |
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