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12.請回答有關基因工程的相關問題
(1)基因工程的核心步驟基因表達載體構建.
(2)將目的基因導入動物細胞中方法顯微注射法.
(3)目的基因是否在受體細胞中的表達,分子水平的檢測是抗原抗體雜交技術.
(4)標記基因的作用是篩選含目的基因的受體細胞(供重組DNA選擇和鑒定).
(5)農桿菌Ti質粒有T-DNA序列,能帶著目的基因整合到受體細胞的染色體的DNA上.

分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構建;③將目的基因導入受體細胞;④目的基因的檢測與表達.其中核心步驟是:基因表達載體構建.
(2)將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法.
(3)檢測目的基因是否在受體細胞中的表達,常用抗原抗體雜交技術.
(4)標記基因的作用是篩選含目的基因的受體細胞(供重組DNA選擇和鑒定).
(5)農桿菌Ti質粒有T-DNA序列,能帶著目的基因整合到受體細胞的染色體的DNA上.
故答案為:
(1)基因表達載體構建
(2)顯微注射法
(3)抗原抗體雜交技術
(4)篩選含目的基因的受體細胞(供重組DNA選擇和鑒定)
(5)T-DNA

點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細節,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下學期周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質。請分析回答下列問題:

(1)圖1中屬于免疫活性物質的有________________。

(2)圖1中的③表示______________過程,該過程屬于________________免疫。

(3)圖2所示的免疫過程中,參與A→B過程的有圖1中的________________細胞(填字母)。

(4)利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點,人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后,當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時,相應的記憶細胞,例如圖1中__________(填字母)能__________,增強機體的免疫力。

(5)為檢測某疫苗是否有效,研究人員設計了如下實驗方案:

第一步:將____________________健康動物分成對照組和實驗組,每組均分為若干只。

第二步:對照組接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實驗組接種疫苗,__________________。

第三步:統計實驗組和對照組動物的發病率、存活率。若與對照組相比,實驗組動物發病率低、存活

率高,則可以判斷該疫苗有效。產生這一結果的原因是____________________(填圖1中數字)過程是實驗組動物所特有的。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.下表是某同學在做幾個實驗時所列舉的實驗材料和實驗條件等相關內容,請據表回答下列問題:
組別材料試驗條件觀察內容
A稀蛋清試劑甲顏色反應
B人的口腔上皮細胞健那綠或鐵蘇木精染液細胞結構乙
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液質壁分離
DH2O2和過氧化氫酶不同的pH試驗因變量丙
E洋蔥根尖解離液、龍膽紫染液等細胞中染色體的數目及形態
(1)A~E組實驗中需要使用顯微鏡的是BCE.
(2)A組實驗所用的試劑甲是雙縮脲試劑,觀察到顏色是紫色.B組實驗觀察的細胞結構乙是線粒體.在D組實驗中,實驗因變量丙是單位時間內產生的氣泡數.
(3)在c組實驗中若使用0.3g/mL KNO3溶液,則實驗現象是先發生質壁分離,然后又自動復原.
(4)E組為觀察植物細胞的有絲分裂實驗,實驗中裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片.如果將常溫下培養洋蔥的裝置移到冰箱的低溫室(4c)內再培養一段時間,然后用根尖制成裝片并觀察細胞中染色體數目的變化,該實驗的目的是探究低溫對植物細胞有絲分裂過程中染色體數目變化的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關圖中所示多肽的敘述中,正確的是(  )
A.由5個氨基酸縮合而成
B.有游離的氨基和羧基各1個
C.有4種不同的側鏈基團
D.該多肽在形成過程中失去了3分子水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.水稻的高稈對矮稈為完全顯性,由一對等位基因A、a控制,抗病對易感病為完全顯性,由另一對等位基因B、b控制,現有純合高稈抗病和純合矮稈易感病的兩種親本雜交,所得F1自交,多次重復實驗,統計F2的表現型及比例都近似有如下結果:高稈抗病:高稈易感病:矮稈抗病:矮稈易感病=66:9:9:16.據實驗結果回答問題:
(1)控制抗病和易感病的等位基因遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因的分離定律.
(2)上述兩對等位基因之間不遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律.
(3)F2中出現了親本所沒有的新的性狀組合,產生這種現象的根本原因是有性生殖過程中,控制不同性狀的基因進行了重新組合(基因重組),具體發生在減數分裂的四分體(減Ⅰ前期)時期.
(4)有人針對上述實驗結果提出了假說:
①控制上述性狀的兩對等位基因位于一對同源染色體上.
②F1通過減數分裂產生的雌雄配子的比例都是AB:Ab:aB:ab=4:1:1:4.
③雌雄配子隨機結合.
為驗證上述假說,請設計一個實驗并預期實驗結果:
實驗設計:將兩純合親本雜交得到的F1與純合矮稈易感病的水稻雜交,觀察并統計子代的表現型及比例.
預期結果:所得子代出現四種表現型,其比例為:高稈抗病:高稈易感病:矮稈抗病:矮稈易感病=4:1:1:4.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.當今全球出現的諸多環境問題與生態系統穩定性遭到破壞有關.
(1)生物多樣性的價值包含直接價值、間接價值、和潛在價值三個價值.其中,濕地生態系統能夠凈化污水,調節氣候,體現生物多樣性的間接價值.
(2)如表是五個種群在一個相對穩定的水域生態系統中所含有的總能量和含高殘留污染物X的平均濃度.已知水中X的含量為0.003mg/L,請分析說明:
項目
能量(kJ)1.6×1091.2×1091.1×1089.9×1072.9×107
X含量(mg/L)0.0370.0360.350.393.40
①處于本生態系統第一營養級的種群有甲和乙.
②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養級的生物捕食,請你繪出該生態系統最可能的食物網
(3)如圖為牡丹江鏡泊湖生態系統參與碳循環的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態系統的4種成分,甲指生產者,圖中以CO2形式流動的是①②⑤⑥(填序號),①的生理作用主要是光合作用,該生態系統中丙成分的作用是將動植物遺體及其排遺物中的有機物分解為無機物回歸到無機環境.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖甲表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(1表示X染色體),請據圖回答:

(1)甲圖細胞名稱為第一極體,該細胞對應產生的卵細胞基因型是Abd.
(2)甲圖細胞中含有同源染色體0對,染色單體0條,1表示X染色體,則2、3叫做常染色體,1、2、3叫做一個染色體組.
(3)D圖細胞發生減數分裂時,A與A基因分離發生在減數第二次分裂后期,A與a基因分離發生在減數第一次分裂后期.
(4)該生物可以產生的配子類型有4種.體細胞中的染色體和有關基因的組成應與圖A、B、C、D中的A相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.一條多肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產生了下列三種氨基酸:
(1)C22H34O13N6的化學名稱是六肽 肽.
(2)它的基本組成單位的結構特點是至少有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上.
(3)該多肽水解可產生6個氨基酸,其中谷氨酸有3個,共需要消耗5個水分子.
(4)在一個C22H34O13N6分子中,存在一個個游離的氨基.
(5)如果該多肽的肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數目均不變,改變其中的氨基酸的排序,就可以改變其性質.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.玉米非糯性基因(A)對糯性基因(a)是顯性,植株紫色基因(B) 對植株綠色基因(b)是顯性,這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上.玉米非糯性品系的籽粒及花粉遇碘液變藍色,糯性品系的籽粒及花粉遇碘液變棕色.現有非糯性紫株(甲)、非糯性綠株(乙)和糯性紫株(丙)三個純種品系供實驗選擇.請回答:
(1)若采用花粉鑒定法驗證基因分離定律,可選擇非糯性紫株(甲)與糯性紫株(丙)(用“甲”、“乙”、“丙”表示)株雜交.F1的基因型為AaBB.用碘液處理F1代的花粉,顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍色:棕色=1:1.原因是F1代所有花粉中,非糯性基因(A)和糯性基因(a)為1:1,非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色
(2)若驗證基因的自由組合定律,應選擇乙和丙(用“甲”、“乙”、“丙”表示)株雜交.如果要篩選糯性綠株品系,需在二年選擇糯性籽粒留種,下一年選擇綠色植株即可.

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