分析 1、基因工程是指按照人們的意愿,進行嚴格的設計,并通過體外DNA重組和轉基因等技術,賦予生物以新的遺傳特性,從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品.蛋白質工程是指以蛋白質分子結構規律及其與生物功能的關系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現有蛋白質進行改造,或制造一種新的蛋白質,以滿足人類的生產和生活需求.蛋白質工程能對現有的蛋白質進行改造,或制造一種新的蛋白質;而基因工程原則上能生產自然界原有的蛋白質.
2、蛋白質工程的過程:根據中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列:預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列(基因);最終還是回到基因工程上來解決蛋白質的合成.
解答 解:(1)看圖可知:①-⑤所示的工程流程主要屬于蛋白質工程,此工程通過基因修飾或基因改造,對現有蛋白質進行改造,或制造一種新的蛋白質,以滿足人類的生產和生活需求,由此可見,此項工程崛起的原因之一是基因工程在原則上只能生產自然界已存在的蛋白質.
(2)從雌性動物卵巢內獲取的卵母細胞需要培養到MII中(或減數第二次分裂中)期才能完成受精作用,此時細胞中的染色體組數是正常體細胞的一半即1個染色體組.為了獲得更多的卵母細胞,往往需要向雌性動物體內注入促性腺激素進行超數排卵.
(3)若預期蛋白質欲通過乳腺生物反應器生產,則在圖甲中⑨過程之前,要對精子進行篩選,保留含性染色體為X的精子,以獲取雌性個體.
故答案為:
(1)蛋白質 基因修飾或基因改造 生產自然界已存在的蛋白質
(2)MII中(或減數第二次分裂中) 1 促性腺
(4)X
點評 本題考查基因工程和蛋白質工程的相關知識,要求考生識記基因工程的操作步驟;識記蛋白質工程的概念和過程,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞中有維持細胞形態的細胞骨架,細胞骨架與物質運輸無關 | |
B. | 磷脂雙分子層構成了細胞膜的基本支架,其他生物膜無此基本支架 | |
C. | DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側構成基本骨架 | |
D. | 生物大分子以單體為骨架,每一個單體都以碳原子構成的碳鏈為基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復等位基因的本質差異是堿基的排列順序不同 | |
B. | 基因型同為A+a的夫婦的子女有患病和無病之分是因為基因重組 | |
C. | 都患地中海貧血的夫婦生了一個不患病的男孩,則正常情況下該夫婦基因型組合有5種 | |
D. | 地中海貧血癥體現的是基因通過控制酶的合成來控制生物的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干種子中含自由水很少,致使酶失去活性 | |
B. | 吸水12h內,種子合成新蛋白無需RNA參與 | |
C. | 有些RNA、蛋白質可以在干種子中長期保存 | |
D. | 新的蛋白類酶合成過程中水既是反應物,也是生成物 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖一為突觸結構模式圖,圖二是一個反射弧的部分結構圖 ,甲、乙表示連接在神經纖維上的電流表。以下說法不正確的是
A.在圖一a中發生電信號→化學信號的轉變,信息傳遞需要能量
B.①中內容物使b興奮時,興奮處膜電位表現為外負內正
C.圖二中當在A點以一定的電流刺激時,甲、乙電流表指針都發生兩次方向相反的偏轉
D.圖二中表示的的突觸類型為軸突→細胞體突觸
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列場所可能是ATP合成酶的合成場所的是( )
A.線粒體中 B.核糖體中
C.高爾基體中 D.內質網中
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,錯誤的是 ( )
A.正常情況下,細胞分裂可以無限進行下去
B.癌細胞具有無限增殖的特點
C.高度分化的細胞有可能永遠失去增殖的能力
D.細胞都要經過分裂、生長、成熟、衰老和凋亡
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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