右圖表示兩基因轉(zhuǎn)錄的mRNA分子數(shù)在同一細(xì)胞內(nèi)隨時(shí)間變化的規(guī)律。若兩種mRNA自形成至翻譯結(jié)束的時(shí)間相等，兩基因首次表達(dá)的產(chǎn)生共存至少需要（不考慮蛋白質(zhì)降解）
A．4h
B．6h
C．8h
D．12h
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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山西省高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖表示兩基因轉(zhuǎn)錄的mRNA分子數(shù)在同一細(xì)胞內(nèi)隨時(shí)間變化的規(guī)律。若兩種mRNA自形成至翻譯結(jié)束的時(shí)間相等，兩基因首次表達(dá)的產(chǎn)物共存至少需要（不考慮蛋白質(zhì)降解）
A.4h B.6h C.8h D.12h
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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆寧波四中高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
(11分)燕麥果實(shí)的果皮與種皮緊密結(jié)合，屬于穎果。穎色（穎果的顏色）的遺傳受兩對(duì)基因(A、a和B、b)的控制，其基因型和表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表：
|
基因型 |
B存在 (A B 或aaB ) |
A存在，B不存在 (A bb) |
A和B都不存在 (aabb) |
|
穎色 |
黑穎 |
黃穎 |
白穎 |
（1）基因型為Aabb的黃穎植株，在花粉形成過(guò)程中，次級(jí)精母細(xì)胞的基因組成通常可能是 ▲ 。請(qǐng)利用此植株用單倍體育種法快速培育出純合黃穎植株，用遺傳圖解表示該育種的過(guò)程，并作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
|
▲ |
（2）為研究?jī)蓪?duì)基因的位置關(guān)系，現(xiàn)選取純合黑穎植株(基因型為 ▲ )與白穎植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。如果觀察到F2中黑、黃、白三種不同穎色品種的比例是 ▲ ，則表明兩對(duì)基因位于非同源染色體上，燕麥穎色的遺傳遵循 ▲ 定律。
（3）右圖表示燕麥穎色遺傳的生化機(jī)理。酶x、y是基因A(a)或B(b)表達(dá)的產(chǎn)物，可推斷酶x是由基因 ▲ 控制合成的。
（4）該燕麥種植多年后，由于基因突變而不能產(chǎn)生相應(yīng)的酶。經(jīng)推測(cè)該突變基因與正常基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個(gè)堿基不同，則翻譯至該點(diǎn)時(shí)發(fā)生的變化可能是
▲ 或者是 ▲ 。
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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山西省山大附中高一5月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
右圖表示兩基因轉(zhuǎn)錄的mRNA分子數(shù)在同一細(xì)胞內(nèi)隨時(shí)間變化的規(guī)律。若兩種mRNA自形成至翻譯結(jié)束的時(shí)間相等，兩基因首次表達(dá)的產(chǎn)物共存至少需要（不考慮蛋白質(zhì)降解）
| A．4h | B．6h | C．8h | D．12h |
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科目：高中生物 來(lái)源：2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷（上海） 題型：單選題
右圖表示兩基因轉(zhuǎn)錄的mRNA分子數(shù)在同一細(xì)胞內(nèi)隨時(shí)間變化的規(guī)律。若兩種mRNA自形成至翻譯結(jié)束的時(shí)間相等，兩基因首次表達(dá)的產(chǎn)生共存至少需要（不考慮蛋白質(zhì)降解）
| A．4h |
| B．6h |
| C．8h |
| D．12h |
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