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農民在儲存麥種前,將剛收獲的小麥種子攤在地面上暴曬一段時間后,才收進糧倉存放。如果曬麥的時間不夠長,在糧倉中堆存時小麥會產熱以至霉爛。根據科學研究,小麥的產熱與種子消耗氧氣量成正比。播種小麥時,農民又將麥種放在水中浸泡一段時間,隨著浸泡時間的延長,種子逐漸變“甜”了,種子產熱速度也越來越快,幾天后,種子開始發芽,請根據上述事實及所學知識回答以上問題:

(1)農民曬種時小麥種子失去水是以________的形式存在于細胞中的水。

(2)播種前隨著浸種時間的延長,麥種變甜了,這種甜味物質是________,可采用已學過的________試劑進行鑒定,它是由種子中的________(物質)吸水進行初步水解后生成的。

(3)通過上述事實可以看出生物體的含水量與細胞生理功能有密切關系。代謝旺盛的細胞中________水較多,結合水較多對植物的意義是________

答案:
解析:

自由水 麥芽糖 斐林 淀粉 自由水 抗逆性強 適應不了環境


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

農民在儲存麥種前,將剛收獲的小麥種子攤在地面上暴曬一段時間后,才收進糧倉存放.如果曬麥的時間不夠長,在糧倉中堆存時小麥會產熱以至霉爛.根據科學研究,小麥的產熱量與種子消耗氧氣量成正比.播種小麥時,農民又將麥種放在水中浸泡一段時間,隨著浸泡時間的延長,種子產熱速度也越來越快,種子逐漸變“甜”了,幾天后,種子開始發芽,這時小麥種子內的含水量達到峰值.請根據上述事實及所學知識回答下面的問題:

(1)農民曬種時小麥種子失去的是細胞中的________水.

(2)隨著浸種時間的延長,麥種變甜了,這種甜味物質是________,可用已學過的________試劑進行鑒定,它是由種子中的________(物質)吸收水進行水解后生成的.

(3)通過上述事實可以看出,生物體的含水量與細胞的________(生理功能)有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

農民在儲存麥種前,將剛收獲的小麥種子攤在地面上暴曬一段時間后,才收進糧倉存放。如果曬麥的時間不夠長,在糧倉中堆存時小麥會產熱以至霉爛。根據科學研究,小麥的產熱與種子消耗氧氣量成正比。播種小麥時,農民又將麥種放在水中浸泡一段時間,隨著浸泡時間的延長,種子產熱速度也越來越快,種子逐漸變“甜”了,幾天后,種子開始發芽,這時小麥種子內達到峰值。請根據上述事實及所學知識回答以上問題:

⑴農民曬種時小麥種子失去水是以           的形式存在于細胞中的水,休眠的種子含               少,因而代謝速度                   

⑵隨著浸種時間的延長,麥種變甜了,這種甜味物質是            ,可采用       試劑進行鑒定,它是由種子中的              (物質)吸收水進行水解后生成的。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

農民在儲存麥種前,將剛收獲的小麥種子攤在地面上暴曬一段時間后,才收進糧倉存放。如果曬麥的時間不夠長,在糧倉中堆存時小麥會產熱以至霉爛。根據科學研究,小麥的產熱與種子消耗氧氣量成正比。播種小麥時,農民又將麥種放在水中浸泡一段時間,隨著浸泡時間的延長,種子產熱速度也越來越快,種子逐漸變“甜”了,幾天后,種子開始發芽,這時小麥種子內達到峰值。請根據上述事實及所學知識回答以上問題:

(1)農民曬種時小麥種子失去水是以____的形式存在于細胞中的水,休眠的種子含____少,因而代謝速度____。

(2)隨著浸種時間的延長,麥種變甜了,這種甜味物質是____,可采用____試劑進行鑒定,它是由種子中的____(物質)吸收水進行水解后生成的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

農民在儲存麥種前,將剛收獲的小麥攤在地面上暴曬一段時間后,才收進糧倉存放。如果曬麥的時間不夠長,在糧倉中堆放時小麥會產熱以至霉爛。根據科學研究,小麥的產熱與種子消耗氧氣量成正比。播種小麥時,農民又將麥種放在水中浸泡一段時間,隨著浸泡時間的延長,種子產熱速度也越來越快,種子逐漸變“甜”了,幾天后,種子開始發芽,這時小麥種子內自由水達到峰值。

請根據上述事實及所學知識回答以下問題:

(1)農民曬種時小麥種子失去的水是以    的形態存在于細胞中的水。

(2)若將已曬干的小麥種子放在潔凈的試管內,放在酒精燈上烘烤,你會發現在試管壁內壁上出現     ,說明干種子內仍有以     形式存在的      

(3)若將浸軟的種子直接放在酒精燈上灼燒,剩余的灰份是    

(4)隨著浸種時間的延長,麥種變甜了,這種甜味物質是    ,可采用已學過的

    試劑進行鑒定,它是由種子的     (物質)吸收水進行水解生成的。

(5)通過上述事實可以看出生物體的含水量與       (生理功能)有密切關系。

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