在棉花栽培過程中,需要摘心(打頂)使側芽的生長素量( )
A.增加,以抑制其生長 |
B.增加,以利其生長 |
C.減少,以抑制其生長 |
D.減少,以利其生長 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
紫色企鵝的羽毛顏色是由復等位基因決定的:Pd–-深紫色、Pm–-中紫色、Pl–-淺紫色、Pvl–-很淺紫色(近于白色)。其顯隱性關系是:Pd>Pm >Pl>Pvl(前者對后者為完全顯性)。若有淺紫色企鵝(PlPvl)與深紫色企鵝交配,則后代小企鵝的羽毛顏色和比例可能是
A.1中紫色︰1淺紫色 |
B.2深紫色︰1中紫色︰1淺紫色 |
C.1深紫色︰1中紫色 |
D.1深紫色︰1中紫色︰1淺紫色:1很淺紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖表示真核細胞中某些生命活動,下列說法正確的是
A.科學家提出的中心法則包括圖中ABC所示的遺傳信息的傳遞過程,僅A過程需要解旋
B.基因形成rRNA的過程也被成為基因表達,細胞質中的核糖體來源于核仁
C.細胞核內轉錄而來的RNA經(jīng)過加工才能成為成熟的mRNA,所以翻譯形成的蛋白質缺少了某些氨基酸
D圖中a、b為mRNA的兩端,核糖體在其上的移動方向是b到a,所用原料是氨基酸,合成的多條肽鏈氨基酸的排列順序相同
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
有人測定了蘋果、柑橘等成熟過程中激素的動態(tài)變化(如下圖)。下列分析錯誤的是( )
A.在幼果生長時期,生長素、赤霉素、細胞分裂素的含量減少 |
B.在果實發(fā)育初期,脫落酸含量最高;而果實衰老時期,乙烯含量達到最高峰 |
C.在果實成熟過程中,生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸與乙烯5類植物激素都是有規(guī)律地參加到代謝反應中 |
D.生長素、赤霉素、脫落酸、細胞分裂素主要是促進植物的生長和發(fā)育,而乙烯主要是抑制生長和發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關植物激素調節(jié)的敘述,正確的是( )
①可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長,使植物增高 ②在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化 ③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4D濃度相同 ④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖中的胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素含量相同,請分析胚芽鞘的a、b、c、d四個位置一段時間后的生長素含量,正確的結論是( )
A.a(chǎn)>b>c | B.c>b>d |
C.b>a>c | D.a(chǎn)=b=c |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是( )
A.方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速 |
B.方式③的信息傳遞不通過體液 |
C.體溫調節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式 |
D.方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán),存在反饋調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
右圖A~D表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng),下列說法不正確的是( )
A.若M表示遺傳多樣性,A、B、C、D表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是B
B.若M表示物種多樣性,A、B、C、D表示四個同類型的生態(tài)系統(tǒng),則抵抗力穩(wěn)定性最強的是B
C.若M表示種群的個體數(shù)目,A、B、C、D表示一個生態(tài)系統(tǒng)的四個不同種群,則A種群所具有的能量一定最少
D.若M表示種群的能量值,A、B、C、D表示四個不同的種群,它們構成食物關系,則C的數(shù)量增加會導致A、B的數(shù)目增加
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列措施能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的是( )
A.減少捕食者和寄生者的數(shù)量 |
B.使生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量保持平衡 |
C.增加適宜的物種數(shù)目 |
D.限制生物群落的演替過程 |
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