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如圖A為碳循環示意圖,圖B為食物網示意圖,請據圖回答:

(1)碳在無機環境和生物群落之間主要是以
 
形式進行循環的.
(2)無機環境中的碳進入生物群落的途徑有圖A中的[
 
]
 
等過程.
(3)②中能量流動的特點是
 

(4)圖B所示生態系統的成分還應該有
 

(5)若②中的種群及相互關系如圖B,既具有競爭關系又有捕食關系是
 
考點:生態系統的功能,生態系統的結構
專題:
分析:分析A圖:A為碳循環示意圖,其中①表示光合作用;②表示捕食關系;③表示呼吸作用;④表示分解者的分解作用;⑤表示化學燃料的燃燒.
分析B圖:B為食物網示意圖,食物網中的成分只有生產者和消費者,還缺少分解者和無機成分.
解答: 解:(1)碳在無機環境和生物群落之間主要是以CO2形式進行循環的.
(2)①光合作用是碳從無機環境進入生物群落的主要途徑.
(3)能量流動的特點是:單向流動、逐級遞減.
(4)食物鏈中只包括生產者和消費者,還缺少分解者和非生物的物質和能量.
(5)蛇和鷹既具有競爭關系(競爭鼠)又有捕食關系.
故答案為:
(1)CO2
(2)①光合作用
(3)單向流動、逐級遞減
(4)非生物物質和能量、分解者
(5)鷹與蛇
點評:本題結合碳循環示意圖和食物網示意圖,考查生態系統的結構和功能,要求考生識記生態系統的組成成分及各成分之間的關系,能準確判斷A圖中各數字的含義;識記食物鏈的組成,明確食物鏈只含有生產者和消費者兩種成分,再結合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于種群、變異、進化的敘述正確的是(  )
A、生物進化的結果必定是形成新的物種
B、進化的基本單位是種群中的每一個體
C、一個種群的全部基因構成該種群的基因庫
D、生物進化方向是由遺傳和變異的改變決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲型H1N1流感病毒侵入人體后,對其免疫過程敘述正確的是(  )
A、人體主要由吞噬細胞特異性吞噬并消滅該病毒
B、需要體液免疫和細胞免疫共同作用才能徹底清除
C、效應B細胞分泌淋巴因子與該病毒結合形成沉淀
D、患者痊愈后若再次感染該病毒,相應的記憶細胞會迅速產生抗體消滅病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為賈格道夫(Jagendorf 1963)等人的酸堿磷酸化實驗的示意圖.在暗處把葉綠體的基粒放在pH=4的弱酸性溶液中平衡,讓基粒膜腔的pH成為4,然后加進pH=8且含有ADP和Pi的緩沖溶液,結果生成ATP.
(1)用反應式表示在自然條件下,普通小麥葉肉細胞葉綠體基粒上發生的反應.
 

 

 

(2)葉綠體基粒上的色素分為兩類,一類是少數特殊狀態的葉綠素a分子,它的功能是
 
.另一類色素包括
 
,功能是
 

(3)葉綠體基粒加入PH=4的緩沖液中的目的是
 
,然后轉移基粒到PH=8的溶液中,并加入ADP和P i的緩沖液,產生ATP的原因是
 

(4)實驗的結論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種花卉的野生型全部開紅花,但實驗室通過育種得到了兩個開白花的突變品系.為了研究該花卉的花色遺傳方式,現用野生型和兩個純種突變品系分別進行雜交實驗并均得到F1,F1自交得F2,結果見表格:
組別 親本 F1表現 F2表現
 突變品系1×野生型  全開紅花  
3
4
紅花,
1
4
白花
 突變品系2×野生型  全開白花  
1
4
紅花,
3
4
白花
 突變品系1×突變品系2  全開白花  
 
(1)甲同學只觀察雜交組合I就推斷該花卉的花色由一對等位基因控制.若該假設成立,則
 
為顯性現狀,F2中紅花純合的概率為
 
,將所有紅花選出進行自交得到的F3中白花基因頻率為
 

(2)乙同學發現雜交組合Ⅱ的實驗結果和甲同學的假設矛盾,于是通過查閱資料發現該花卉的花色由兩對位于非同源染色體上的等位基因決定(產生紅色素的基因A對a為顯 性;B對b為顯性,其中一個基因的表達能抑制花瓣中所有色素的合成).據此回答下列 問題:
①能夠抑制花瓣色素產生的基因是
 
 (填“B”或“b”),野生型紅花的基因型為
 

②雜交組合Ⅲ的F2表現型及比例為
 
,其中白花植株的基因型有
 
種.
(3)在(2)成立的前提下,科學家從藍色三葉草中獲取了藍色素基因M.
①能夠將M基因送入該花卉體細胞的工具叫
 

②為了培育出開純藍花的花卉,最好選擇基因型為
 
的花卉體細胞作受體細胞.
③將一個M基因成功整合到細胞的某條染色體上,并通過組織培養得到開藍色花的植株,為了盡快獲得能夠穩定遺傳的開藍花品系,可選用的育種方法為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線;圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環境條件下,真正光合速率受光照強度影響的變化曲線;圖3代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖.請據圖回答:

(1)在較長時間陰雨的環境中,生長受到顯著影響的植物是
 

(2)圖1中,在c點時,葉綠體中ADP的移動方向是
 

(3)圖2中,de段的限制因子是
 
;e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量
 
(填“高”、“低”、“基本一致”);e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量
 
(填“高”、“低”、“基本一致”).
(4)圖3中,在光照強度較強時,葉綠體產生的氧氣的去路有
 
(填字母).
(5)光合作用的反應式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關人體生命活動調節的問題:

(1)樹突狀細胞(DC細胞)在特異性免疫中能攝取、處理、呈遞抗原,樹突狀細胞的作用如圖1所示.樹突狀細胞中“突起”的存在增大了
 
,有利于樹突狀細胞呈遞抗原的作用.T細胞接受抗原刺激后,在體液免疫中的具體作用是
 

(2)瘦素是肥胖基因編碼的多肽類激素,可參與糖、脂肪及能量代謝的調節,使體重減輕.病人的瘦素受體基因的突變將導致體重
 
(填“增大”、“減少”或“不變”),此時血漿中瘦素的含量最可能
 
(填“偏高”、“偏低”或“正常”).
(3)小鼠疫素還能作用于下丘腦的相關神經元,調節其攝食行為,其作用過程如右圖2.圖中共有
 
條反射弧.
A.0    B.1    C.2
(4)若C神經元釋放的神經遞質引起突觸后膜抑制,則突觸后膜接受這種遞質后的膜電位是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表所示是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗,1-5號試管內裝有等量的H202液.1-3號試管控制溫度與投入物品如表所示,請回答:

試管
操作
1號 2號 3號 4號 5號
H2O2溶液(mL) 2 2 2 2 2
鮮肝研磨液(滴) - 2 2
HCl溶液 - - -
NaOH溶液 - - -
蒸餾水(滴) 2 - -
保持溫度(℃) 37 37 0
(1)投入物品后,立即用帶有余燼的火柴去試探1-3號試管口,1號試管出現現象的是
 
,2號試管出現的現象是
 

(2)
 
號和
 
號試管對比可以得出“溫度影響酶活性”的結論.
(3)若要證明酶的活性受酸堿度的影響,應再增設4、5號試管:4號試管內應加入2滴
 
和1mLHCL溶液,5號試管內應加入
 
 
,4、5號試管溫度應控制在
 
℃.
(4)1號試管的作用是
 

(5)2號試管將溫度控制在37℃的原因是因為該溫度為過氧化氫酶催化反應的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

AIDS患者免疫功能將逐漸喪失,從而不能抵御多種病原體的入侵以及清除自身腫瘤病變細胞,原因是HIV感染人體后破壞了(  )
A、紅細胞B、吞噬細胞
C、B淋巴細胞D、T淋巴細胞

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