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【題目】圖中甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應,下列相關敘述正確的是(  )

A. 如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度會高于10-6molL-1

B. 甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點表示,此處生長受到抑制

C. 如將該植物向左側水平放置,莖向上生長,表現出生長素作用的兩重性

D. 給予該植物右側光照,③、④側生長素濃度可分別用乙圖g、c點表示

【答案】D

【解析】據圖分析,根據甲圖所示,①表示頂芽,②表示側芽,頂芽產生的生長素向下運輸,在側芽部位積累。

如果摘除甲圖中的頂芽①,側芽②處的生長素濃度會降低,從而促進側芽生長,所以②處生長素濃度會低于10-6molL-1,A錯誤;甲圖①處是頂芽,生長素接近最適濃度,不能用乙圖f點表示,B錯誤;植物水平放置時,因為受到重力的作用,近地側生長素濃度高于遠地側,而莖對生長素不敏感,所以近地側生長素濃度高促進生長,背地側濃度低也促進生長,不能體現兩重性,C錯誤;甲圖中植物給予右側光照,則左側③生長素濃度應高于右側④,③側生長素濃度可處于g或k點,④側濃度可處于c點,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某家系中有甲(相關基因為A,a)、乙(相關基因為B,b)兩種單基因遺傳病,其中一種是伴性遺傳病。相關分析不正確的是(  )

A. 甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳

B. 3的基因型一定是AaXbY

C. 若Ⅲ3與Ⅲ7結婚,生一患病孩子的概率是1/8

D. 6的致病基因來自Ⅰ2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面介紹的是DNA研究的科學實驗。1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標記法,完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗,如圖是實驗的部分過程:

(1)寫出以上實驗的部分操作過程:

第一步:用35S標記噬菌體的蛋白質外殼。如何實現對噬菌體的標記?請簡要說明實驗的設計方法:________________________________________________

第二步:用被35S標記的噬菌體去侵染沒有被放射性標記的__________

第三步:一定時間后,在攪拌器中攪拌,后進行離心。

(2)以上實驗結果不能說明遺傳物質是DNA,原因是___________________________

(3)噬菌體侵染細菌之后,合成新的噬菌體的DNA和蛋白質外殼原料來自____________________

(4)用35S標記噬菌體侵染細菌,理論上離心之后沉淀中不含放射性,實際上沉淀中會含有少量的放射性,產生一定的誤差,產生此結果可能的原因是____________________________

(5)若用一個32P標記的噬菌體去侵染未被放射性標記的大腸桿菌,此噬菌體復制3代后,子代噬菌體中含有32P的噬菌體的個數是________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某農業生態系統模式圖,下列關于該系統的敘述錯誤的是( )

A. 微生物利用的是農作物通過光合作用固定的能量

B. 多途徑利用農作物可提高該系統中能量的傳遞效率

C. 沼渣、沼液作為肥料還田可以促進物質循環再利用

D. 食用菌、產甲烷桿菌及蚯蚓是該生態系統中的分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪些生物具有細胞結構(
A.艾滋病病原體
B.瘋牛病病原體
C.結核病病原體
D.SARS病原體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲中4號為A病患者,對1、2、3、4進行關于A病的基因檢測,將各自含有A病基因或正常基因的相關DNA片段(數字代表長度)用電泳法分離,結果如圖乙。下列有關分析判斷正確的是(  )

A. 長度為9.7單位的DNA片段含有A病基因

B. 乙圖中的個體d是系譜圖中的4號

C. 3號與某A病基因攜帶者結婚,生一個A病孩子的概率為1/6

D. 系譜圖中3號個體的基因型與1、2號的基因型相同的概率為1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現有兩類物質,其中甲物質的分子式為C12H22O11 , 乙物質的分子式為C37H110O6;質量相同的甲乙兩種物質在生物體內被徹底分解時,甲物質比乙物質(
A.耗氧少、產能少、產水少
B.耗氧多、產能少、產水多
C.耗氧少、產能多、產水少
D.耗氧多、產能多、產水多

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【題目】如圖為某生態系統中能量傳遞的示意圖,以下敘述正確的是(  )

A. 能量流動是從甲固定的太陽能開始的,流入該生態系統的總能量為1 250 kJ

B. 從乙到丙的能量傳遞效率為15%

C. 將乙和丙的糞便作為有機肥還田,可以提高能量傳遞效率

D. 食物鏈的營養關系一般不可逆,這決定了能量流動的單向性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在采用不同網目(網眼直徑)和不同捕撈強度時對大西洋鱈魚捕獲量的影響。下列相關分析中不正確的是(  )

A. 調查鱈魚的種群密度可以采用標志重捕法

B. 持久保持捕撈強度2會導致鱈魚的種群數量不斷減少

C. 保持捕撈強度1,同時用大網目捕魚,更有利于保持魚群的持續發展

D. 保持捕撈強度2,同時用中網目捕魚,能使魚群的年齡組成更接近穩定型

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同步練習冊答案
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