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10.如圖甲表示某綠色植物的細胞代謝狀況,圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系,請分析回答.

(1)一分子CO2從產生場所到相鄰葉肉細胞中被利用,共穿過4或6層生物膜.圖甲所示細胞代謝時期可用圖乙的d點表示.
(2)當植物細胞內的部分代謝活動處于圖乙中的b點時,葉綠體中ATP的移動方向是從葉綠體的類囊體薄膜流向葉綠體的基質.
(3)圖乙條件下,將該植物的葉片置于8klx 光照下10 小時,每100cm2葉片光合作用所消耗的CO2的量為180mg.
(4)適當提高大氣中CO2濃度,乙圖中的c 點會向左(“左”或“右”)移動.

分析 據圖分析:圖甲中,葉綠體產生的氧氣除了供給線粒體,多余的還釋放出去,表明此時光合作用強度大于呼吸作用強度.
圖乙中,a點只進行呼吸作用;b點呼吸作用大于光合作用;c點表示光補償點,光合作用等于呼吸作用強度;d點表示光飽和點.

解答 解:(1)一分子二氧化碳從產生場所到相鄰葉肉細胞中被利用,可能有兩種情況,如果是有氧呼吸場所的二氧化碳需要先穿過線粒體2層膜,相鄰細胞的細胞膜2層膜,到葉綠體中被利用2層膜,共6層膜;如果是無氧呼吸場所的二氧化碳則需要穿過相鄰細胞的細胞膜2層膜,到葉綠體中被利用2層膜,共4層膜.圖甲所示的該植物細胞從外界吸收二氧化碳,釋放氧氣中,說明光合作用強度大于細胞呼吸強度,可用圖乙中d點表示.
(2)圖乙中當植物細胞內的部分代謝活動處于圖乙中的b點時,植物進行光合作用,葉綠體中ATP的移動方向是類囊體薄膜向葉綠體基質(或基粒向基質).
(3)在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下,凈光合速率為12mg,在黑暗處呼吸速率為6mg,根據正光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率,可知推知,8klx光照下10小時,每100cm2葉片光合作用所消耗的CO2的量為(12+6)×10=180mg.
(4)圖乙中,c點表示光補償點,適當提高大氣中CO2濃度,光補償點減小,所以乙圖中的c 點會向左移動.
故答案為:
(1)4或6    d
(2)從葉綠體的類囊體薄膜流向葉綠體的基質
(3)180 
(4)左

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識,意在考查考生的識圖能力、分析能力和理解能力,要求考生能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容,能夠確定圖乙中四點中光合作用和呼吸作用強度關系;特別注意“光合作用所消耗的CO2的量”是指的光合作用總量,與黑暗時間長短無關.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.實現基因工程必須用到的工具及其作用描述正確的是( 。
A.限制性內切酶-----切割DNA分子,只在獲得目的基因時候用到
B.DNA連接酶-----連接粘性末端或者平末端,即恢復兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵
C.質粒-----將目的基因運輸到宿主細胞后,即解體死亡
D.DNA聚合酶----分子的“縫合針”

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于生產措施或生命現象的分析,正確的是( 。
A.細胞調亡使細胞自主有序死亡,有利于生物體內部環境的穩定
B.若病毒侵入人體,吞噬細胞接受刺激后形成漿細胞并產生抗體
C.零度以下低溫貯存果蔬,可降低呼吸酶活性,減少有機物的分解
D.適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某雌雄同株的二倍體植物是我國重要的糧食作物之一.請分析回答:
(1)該植物的種皮顏色由兩對基因(A/a和B/b)控制,分別位于兩對同源染色體上.基因A控制黑色素的合成,且 AA和Aa效應相同,基因B為修飾基因,淡化顏色的深度 (BB使色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化).如圖1表示兩親本雜交得到的子代表現型情況.
①親本的基因型為aaBB、AAbb.
②F2代中種皮為白色的個體基因型共有5種,其中雜合子占的比例為$\frac{4}{7}$.
③若用F1代植株作母本進行測交實驗,所得子代植株所結種子的種皮表現型比例為黑色:黃褐色:白色=1:1:2.
(2)該植物的普通植株因抗旱能力弱致使產量低下,為了提高抗旱性,有人利用從近緣物種得到的抗旱基因(R)成功培育出具有高抗旱性的轉基因植株.
①實驗者從具有高抗旱性的轉基因植株中篩選出體細胞含有兩個R基因的植株,讓這些植株自花傳粉.(注:如圖2中黑點表示R基因的整合位點,假定R基因都能正常表達)
若子代高抗旱性植株所占比例為100%,則目的基因的整合位點屬于圖2中的I類型;
若子代高抗旱性植株所占比例為75%,則目的基因的整合位點屬于圖2中的II類型;
若子代高抗旱性植株所占比例為$\frac{15}{16}$,則目的基因的整合位點屬于圖2中的III類型.
②實驗者還篩選出體細胞含有一個R基因的基因型為AaBb的植株,且R基因只能整合到上述兩對種皮顏色基因所在的染色體上(不考慮交叉互換).讓其自花傳粉,若子代種皮顏色為黑色和黃褐色的植株全都具有高抗旱性,則R基因位于A或b基因所在染色體上;若子代種皮顏色為黑色的植株都不具有高抗旱性,則R基因位于B基因所在染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.登革熱由登革熱病毒(RNA病毒)引起,可分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4種甚至更多類型,通常由在白天叮咬人的埃及伊蚊和白紋伊蚊傳播.當人體感染某種類型的登革熱病毒后會產生相應抗體,在機體二次感染不同類型的登革熱病毒時,之前產生的抗體可能會與病毒形成免疫復合物,這些免疫復合物會進入巨噬細胞中,導致病毒在其中大量復制,出現ADE效應(抗體依賴增強作用),患者臨床病癥加重.請回答:
(1)登革熱病毒與人、伊蚊的種間關系分別是寄生、寄生.登革熱病毒分為4種類型,體現了基因突變的不定向性,從生物多樣性角度來講體現了基因多樣性.
(2)目前尚無針對登革熱病毒的有效疫苗,其原因是其遺傳物質RNA為單鏈結構,易發生變異;存在ADE效應.
(3)科研人員從用登革熱病毒免疫過的蛋雞所產雞蛋中,提取出了相對分子質量小于1萬的抗病毒因子以治療登革熱,為研究其治療效果做了以下步驟的實驗:
第一步:取未經登革熱病毒免疫過的3日齡乳鼠若干,均分為甲、乙、丙3組,每組雌雄數相等,分別皮下注射適量且等量的登革熱病毒懸浮液.
第二步:甲組乳鼠注射相對分子質量小于1萬的抗登革熱病毒因子0.1mL/只,乙組乳鼠注射的蛋雞所產雞蛋中提取出的相對分子質量小于1萬的物質0.1mL/只作為對照因子組,丙組乳鼠作為對照組.
第三步:連續3天重復第二步驟,第4天每組乳鼠,并逐日觀察和記錄各組乳鼠生活情況.實驗兩月內結果如下:
 表1 抗登革熱病毒因子對乳鼠病死率的影響
組別總數/只病死數/只病死率(%)
甲組20630
乙組2020100
丙組2020100
表2 抗登革熱病毒因子對病死乳鼠存活時間的影響
組別死亡時間/天
甲組9.17±2.04
乙組7.82±0.87
丙組7.95±1.69
此實驗的因變量是各組乳鼠的存活率和各組病死乳鼠存活時間,由此得出的結論是抗登革熱病毒因子能降低乳鼠的死亡率,延長病死乳鼠存活時間.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗中都涉及到的操作是( 。
①用花生子葉檢測生物組織中的脂肪    ②用洋蔥內表皮細胞觀察DNA和RNA在細胞中的分布
③用黑藻葉細胞觀察葉綠體           ④用大蒜的不定根做低溫誘導植物染色體數目的變化.
A.需制成裝片B.需使用鹽酸C.需使用酒精D.需染色處理

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖示以洋蔥為材料的有關實驗的部分步驟,請據圖回答:

(1)色素的提取操作規范且②符合要求,但該濾紙條層析一段時間后,濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺,原因有可能是材料中葉綠素含量少.
(2)④示低倍物鏡下所觀察到的洋蔥根尖細胞的一個視野,若要在高倍物鏡下清楚的觀察視野中末期細胞染色體的形態和數目,應操作將玻片向左下方移動到右上方.觀察清楚后該細胞不能進入下一分裂時期的原因是細胞已死亡.
(3)請描述C步驟的操作過程;在蓋玻片一側滴加蔗糖溶液,在蓋玻片另一側用吸收紙引流,重復幾次,假設圖⑤是在顯微鏡下看到的一個處于質壁分離狀態的細胞,分析發生此現象的外因是外界溶液濃度大于細胞液濃度.某學生在進行F步驟觀察時,發現質壁分離不能復原,最可能的原因是蔗糖溶液(或外界溶液)濃度過高,細胞失水過多而死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.回答下列有關光合作用的問題.

(1)圖1表示紙層析法分離色素的結果,條帶3表示葉綠素a(填色素名稱).
(2)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖2),并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則b-a 所代表的是12小時內右側截取部分光合作用制造的有機物總量.
(3)種植蔬菜的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖3所示.圖中B點的含義是光合速率等于呼吸速率(或光合作用固定的二氧化碳量等于呼吸作用產生的二氧化碳量或凈光合速率為0); 圖中C點時植物根尖細胞中能產生ATP的場所有細胞質基質和線粒體
(4)圖4表示在不同溫度下光照強度對植物氧氣釋放速率的影響.圖中該植物在15℃、8千勒克斯的光照條件下,單位葉面積每小時光合作用產生的氧氣量是50mg.如果在25℃、4千勒克斯的光照條件下,植物單位葉面積在一天內(15小時白天)葡萄糖積累量是112.5mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某生物小組針對光合作用的問題進行了相關的研究,請分析回答下列問題:
(1)將長勢相同、數量相等的甲、乙兩個品種的植物幼苗分別置于密閉玻璃罩內,在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養,定時測定玻璃罩內的CO2含量,結果如圖,據圖回答:
①0~15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢是減慢,主要的影響因素是CO2含量.
②30~45min期間兩個玻璃罩內CO2含量相對穩定的原因是植株的光合速率與呼吸速率相等.
③若將兩種植物幼苗置于同一玻璃鐘罩內,則乙植物存活時間更長.
(2)該小組利用先進的化學檢測技術,模擬光合作用中的卡爾文循環過程.他們在適宜溫度和光照條件下,向密閉玻璃罩內通入14CO2.當反應進行到0.5s時,14C首先出現在C3中;反應進行到5s時,14C出現在(CH2O)中.該實驗的方法是同位素標記法,實驗的自變量是反應時間.

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