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18.回答下列有關光合作用的問題.

(1)圖1表示紙層析法分離色素的結果,條帶3表示葉綠素a(填色素名稱).
(2)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖2),并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則b-a 所代表的是12小時內右側截取部分光合作用制造的有機物總量.
(3)種植蔬菜的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖3所示.圖中B點的含義是光合速率等于呼吸速率(或光合作用固定的二氧化碳量等于呼吸作用產生的二氧化碳量或凈光合速率為0); 圖中C點時植物根尖細胞中能產生ATP的場所有細胞質基質和線粒體
(4)圖4表示在不同溫度下光照強度對植物氧氣釋放速率的影響.圖中該植物在15℃、8千勒克斯的光照條件下,單位葉面積每小時光合作用產生的氧氣量是50mg.如果在25℃、4千勒克斯的光照條件下,植物單位葉面積在一天內(15小時白天)葡萄糖積累量是112.5mg.

分析 據圖分析:圖1表示紙層析法分離色素的結果,1是胡蘿卜素,2是葉黃素,3是葉綠素a,4是葉綠素b.圖2是半葉法測定光合作用與呼吸作用的實驗.圖3中,B、D兩點表示光合作用強度等于呼吸作用強度.圖4表示不同溫度條件下光照強度對光合作用的影響曲線.

解答 解:(1)圖1表示紙層析法分離色素的結果,1是胡蘿卜素,2是葉黃素,3是葉綠素a,4是葉綠素b.
(2)圖2是半葉法測定光合作用與呼吸作用的實驗,根據題意,右側曝光在適宜光照下照射12小時后,烘干后得到的b是凈光合作用積累量和原葉片的質量之和,左側遮光在適宜光照下照射12小時后,烘干后得到的a是原葉片經呼吸作用消耗后的干重,真正的光合作用強度=呼吸作用強度+凈光合作用強度=b-a,所代表的是12小時內右側截取部分光合作用制造的有機物總量.
(3)據圖3分析,B、D兩點表示光合作用強度等于呼吸作用強度.根尖細胞沒有葉綠體,所以C點根尖細胞中呼吸作用能產生ATP,場所有細胞質基質和線粒體.
(4)據圖4分析,該植物在15℃、8千勒克斯的光照條件下,呼吸作用速率為每小時10mg氧氣,凈光合作用速率為每小時40mg,單位葉面積每小時光合作用產生的氧氣量是真正的光合作用速率,真正的光合作用速率=呼吸速率+凈光合作用速率=10+40=50mg.在25℃、4千勒克斯的光照條件下,凈光合作用速率為每小時20mg氧氣,呼吸作用速率為每小時20mg氧氣,植物單位葉面積在一天內(15小時白天)釋放的氧氣總量為15×(20+20)-(24-15)×20=120mg,根據光合作用的反應式可知植物單位葉面積在一天內(15小時白天)葡萄糖積累量是120×180÷6÷32=112.5mg.
故答案為:
(1)葉綠素a
(2)12小時內右側截取部分光合作用制造的有機物總量
(3)光合速率等于呼吸速率(或光合作用固定的二氧化碳量等于呼吸作用產生的二氧化碳量或凈光合速率為0)細胞質基質和線粒體
(4)50  112.5

點評 本題綜合考查了光合作用色素的提取與分離、光合作用與呼吸作用的測定、光合作用在生產實踐中的運用及影響光合作用的因素等知識,意在強化學生對光合作用與呼吸作用及相關知識的識記、理解與掌握.

練習冊系列答案
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(1)子葉淺綠不抗葉枯病與雜合的子葉深綠抗葉枯病植株雜交得F1.將所得F1中子葉淺綠抗葉枯病植株自交得F2,F2成熟植株中淺綠抗葉枯病的比例是$\frac{1}{2}$,其中純合子占0.
(2)用子葉淺綠植株作親本自交得F1,F1連續自交得到的F3成熟群體中Aa占$\frac{2}{9}$(用分數表示).
(3)請用遺傳圖解表示子葉淺綠不抗葉枯病植株與純合的子葉深綠抗葉枯病植株雜交得到F1的過程,要求寫出配子.

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(3)圖乙條件下,將該植物的葉片置于8klx 光照下10 小時,每100cm2葉片光合作用所消耗的CO2的量為180mg.
(4)適當提高大氣中CO2濃度,乙圖中的c 點會向左(“左”或“右”)移動.

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7.下列對細胞分裂的相關敘述中,正確的是(  )
A.原核細胞沒有染色體,以無絲分裂進行增殖
B.減數分裂和有絲分裂過程中都有等位基因的分離
C.姐妹染色單體上可能有等位基因
D.細胞分裂過程中,細胞中的DNA是均等分配的

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13.如圖為利用相關基因(用P表示)獲得轉基因小白豬的簡單流程圖,請據圖回答下列相關問題:

(1)過程①中形成重組DNA常用的酶有限制性核酸內切酶和DNA連接酶;將目的基因導入成纖維細胞常用的方法是顯微注射法.
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(3)在構成重組細胞時,將導入目的基因的細胞轉入去核的卵母細胞中,該技術稱為核移植(或克隆),其利用的原理是細胞核的全能性.圖中的卵母細胞應在體外培養到減數第二次分裂中期,原因是卵母細胞培養到減數第二次分裂中期時才具備受精能力,且卵母細胞具有促進核全能性表達的物質.
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D.該酶的結構發生改變,有利于其與離子的結合和分離

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