分析 據圖分析:圖1表示紙層析法分離色素的結果,1是胡蘿卜素,2是葉黃素,3是葉綠素a,4是葉綠素b.圖2是半葉法測定光合作用與呼吸作用的實驗.圖3中,B、D兩點表示光合作用強度等于呼吸作用強度.圖4表示不同溫度條件下光照強度對光合作用的影響曲線.
解答 解:(1)圖1表示紙層析法分離色素的結果,1是胡蘿卜素,2是葉黃素,3是葉綠素a,4是葉綠素b.
(2)圖2是半葉法測定光合作用與呼吸作用的實驗,根據題意,右側曝光在適宜光照下照射12小時后,烘干后得到的b是凈光合作用積累量和原葉片的質量之和,左側遮光在適宜光照下照射12小時后,烘干后得到的a是原葉片經呼吸作用消耗后的干重,真正的光合作用強度=呼吸作用強度+凈光合作用強度=b-a,所代表的是12小時內右側截取部分光合作用制造的有機物總量.
(3)據圖3分析,B、D兩點表示光合作用強度等于呼吸作用強度.根尖細胞沒有葉綠體,所以C點根尖細胞中呼吸作用能產生ATP,場所有細胞質基質和線粒體.
(4)據圖4分析,該植物在15℃、8千勒克斯的光照條件下,呼吸作用速率為每小時10mg氧氣,凈光合作用速率為每小時40mg,單位葉面積每小時光合作用產生的氧氣量是真正的光合作用速率,真正的光合作用速率=呼吸速率+凈光合作用速率=10+40=50mg.在25℃、4千勒克斯的光照條件下,凈光合作用速率為每小時20mg氧氣,呼吸作用速率為每小時20mg氧氣,植物單位葉面積在一天內(15小時白天)釋放的氧氣總量為15×(20+20)-(24-15)×20=120mg,根據光合作用的反應式可知植物單位葉面積在一天內(15小時白天)葡萄糖積累量是120×180÷6÷32=112.5mg.
故答案為:
(1)葉綠素a
(2)12小時內右側截取部分光合作用制造的有機物總量
(3)光合速率等于呼吸速率(或光合作用固定的二氧化碳量等于呼吸作用產生的二氧化碳量或凈光合速率為0)細胞質基質和線粒體
(4)50 112.5
點評 本題綜合考查了光合作用色素的提取與分離、光合作用與呼吸作用的測定、光合作用在生產實踐中的運用及影響光合作用的因素等知識,意在強化學生對光合作用與呼吸作用及相關知識的識記、理解與掌握.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞沒有染色體,以無絲分裂進行增殖 | |
B. | 減數分裂和有絲分裂過程中都有等位基因的分離 | |
C. | 姐妹染色單體上可能有等位基因 | |
D. | 細胞分裂過程中,細胞中的DNA是均等分配的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該酶將Na+泵到細胞外的跨膜運輸方式是主動運輸 | |
B. | 該酶既能催化ATP的水解,又能催化ATP的合成 | |
C. | 若O2供應不足,將會影響圖示過程的進行 | |
D. | 該酶的結構發生改變,有利于其與離子的結合和分離 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省隨州市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•龍泉驛區校級期中)如圖為某人工魚塘食物網及其能量傳遞示意圖(圖中數字為能量數值,單位是J.m﹣2.a﹣1).下列敘述正確的是
(1)鱸魚處于該食物網的 營養級.幽蚊幼蟲與太陽魚的種間關系為 .
(2)該食物網中第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為
(3)該示意圖中缺乏生態系統成分中的
(4)太陽魚呼吸作用消耗的能量 (填“大于”、“等于”、“小于”)1357J.m﹣2.a﹣1
(5)魚塘淺水區向陸地方向依次生長著蘆葦、堿蓬、柳等植物,這體現了群落的 結構.調查鱸魚種群密度可用 法.
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