【題目】下面是3種限制性核酸內切酶對DNA分子的識別序列和剪切位點圖（箭頭表示切點，切出的斷面為黏性末端）。相關敘述錯誤的是
A. 不同的限制酶有不同的識別序列和切割位點，體現了酶的專一性
B. 限制酶2和3識別的序列都包含6個堿基對
C. 限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同
D. 能夠識別和切割RNA分子內一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列與種群數量相關的描述，正確的是
A．出生率升髙的種群，其數量一定增加
B．自然環境中種群的增長曲線一般表現為“S”形
C．年齡金字塔的寬度代表各年齡組的個體數
D．對植物種群密度的調査常采用標志重捕法
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【題目】有一種生態農業模式是在水稻田中養鴨，利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲，鴨糞用作肥料。下列關于該模式的敘述中，錯誤的是（ ）
A．水稻、鴨、害蟲和雜草組成了一個農田生態系統
B．鴨與害蟲的種間關系為捕食關系
C．雜草和水稻的種間關系為競爭關系
D．雜草和水稻是生產者
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【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物A，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養基，成功篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。
（1）培養基中加入化合物A的目的是_________________，這種培養基屬于_________________培養基。
（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養基中的_________________。實驗需要振蕩，培養，由此推測“目的菌”的代謝類型是_________________。
（3）在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關鍵是_________________。
（4）轉為固體培養基時，常采用平板劃線的方法進行接種，此過程中所用的接種工具是_________________，操作時采用_________________滅菌的方法。
（5）實驗結束后，使用過的培養基應該進行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是_________________。
（6）某同學計劃統計污水池中“目的菌”的總數，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行平板劃線，每種稀釋液都設置了3個培養皿。從設計實驗的角度看，還應設置的一組對照實驗是_________________，此對照實驗的目的是__________________________________。
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【題目】下圖1表示利用人工生態濕地凈化生活污水的原理示意圖，圖2表示該生態系統的碳循環過程。請據圖回答問題：
（1）在研究該生態系統的主要植物類群時，常用__________法調查各種群的種群密度，并主要依據種群的__________來預測種群數量的變化趨勢。
（2）圖1中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現象體現了群落的________結構，這些植物在圖2中可用__________表示。要維持該生態系統的穩定，在該人工濕地生態系統中，除了圖中所示的生物群落外，還必須有_____________________成分。
（3）輸入該濕地的能量有______________________。碳在圖2的A、B、C間以____________的形式進行傳遞。
（4）該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速，其主要原因是_________________________。當生活污水過度流入人工生態濕地會使該生態系統遭到破壞，這說明生態系統的____________是有一定限度的。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了盡量延長新鮮水果的儲藏時間，儲藏條件最好是（ ）
A.無氧、保持干燥、零上低溫
B.無氧、保持干燥、零下低溫
C.低氧、適當的濕度、零上低溫
D.低氧、適當的濕度、零下低溫
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