A. | 聯(lián)會時期 | B. | 四分體時期 | ||
C. | 減數(shù)第一次分裂間期 | D. | 減數(shù)第二次分裂后期 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、聯(lián)會時期,染色體已完成復(fù)制,每條染色體含兩條染色單體,A錯誤;
B、四分體時期,染色體已完成復(fù)制,同源染色體兩兩配對,B錯誤;
C、減數(shù)第一次分裂間期,染色體進行復(fù)制,每條染色體含兩條染色單體,C正確;
D、減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂,當(dāng)染色單體分離形成染色體,但染色體不進行復(fù)制,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂中染色體加倍和DNA分子數(shù)目加倍分別發(fā)生在間期和后期 | |
B. | 圖乙中含有姐妹染色單體的是BC段和CD段 | |
C. | 圖甲細(xì)胞著絲點位于赤道板位置,且處于圖乙中BC段 | |
D. | 可在顯微鏡下觀察到圖甲細(xì)胞會繼續(xù)進入分裂后期和末期,最終變成兩個子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無論進行有氧呼吸還是無氧呼吸,酵母菌都能產(chǎn)生CO2 | |
B. | 酵母菌發(fā)酵時不產(chǎn)生氣體,但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色 | |
C. | 如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁,則酵母菌只進行有氧呼吸 | |
D. | 如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍溶液變黃色,則酵母菌只進行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某高等植物的某一非綠色器官在氧氣濃度分別為a、b、c、d時,二氧化碳釋放量和氧氣吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是
A.氧氣濃度為a時最適宜于貯藏該器官
B.氧氣濃度為b時,該器官的無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧氣濃度為c時,該器官的無氧呼吸最弱
D.氧氣濃度為d時,該器官的有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了一種新的線粒體因子——MTERF3,這一因子主要抑制線粒體DNA的表達,從而減少細(xì)胞能量的產(chǎn)生,此項成果將可能有助于糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等多種疾病的治療。根據(jù)相關(guān)知識和以上資料,下列敘述錯誤的是
A.線粒體DNA也含有可以轉(zhuǎn)錄、翻譯的功能基因
B.線粒體基因控制性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
C.線粒體因子MTERF3直接抑制細(xì)胞呼吸中酶的活性
D.糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等疾病可能與線粒體功能受損相關(guān)
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