A. | 超聲波探測儀 | B. | 內(nèi)窺鏡 | C. | 腹腔鏡 | D. | 陰道鏡 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二10月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細胞既含有同源染色體,又含染色單體的是
①減數(shù)第一次分裂后期 ②減數(shù)第二次分裂后期
③有絲分裂后期 ④有絲分裂中期 ⑤減數(shù)第一次分裂中期
⑥減數(shù)第二次分裂后期
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑤ D.②③⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙、丁四位同學(xué),利用新鮮綠色菠菜葉為實驗材料,用層析法進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時,由于操作不同,得到了以下四種不同的層析結(jié)果。下列分析錯誤的是
A.甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液
B.乙可能是因為研磨時加入無水乙醇過多
C.丙可能是正確操作得到的理想結(jié)果
D.丁可能是因為研磨時未加入CaCO3
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 親代 | 子代 |
第一組 | 黑色×黑色 | 黑色 |
第二組 | 黃色×黃色 | 黃色、黑色 |
第三組 | 黃色×黑色 | 黃色、黑色 |
A. | 小鼠毛色中黃色是顯性 | B. | 第一組親代基因型都是aa | ||
C. | 第二組子代中Aa占$\frac{1}{2}$ | D. | 第三組親、子代黃色鼠基因型相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流感病毒進入人體刺激漿細胞,產(chǎn)生抗體 | |
B. | 抗體的產(chǎn)生和分泌與多種細胞器有關(guān) | |
C. | 流感病毒進入內(nèi)環(huán)境,被效應(yīng)T細胞識別并清除 | |
D. | “超級抗體”可中和所有甲流病毒,說明抗體無特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群固定的總能量趨于增加 | B. | 種群密度趨于降低 | ||
C. | 種群的垂直結(jié)構(gòu)趨于簡單 | D. | 種群的性別比例不發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若用限制酶MspⅠ完全切割圖1中DNA片段,會破壞2個磷酸二酯鍵 | |
B. | 若圖1所示DNA虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A替換,用限制酶SmaⅠ完全切割后會產(chǎn)生3種不同的DNA片段 | |
C. | 若切割圖2中的質(zhì)粒以便拼接目的基因D應(yīng)選擇限制酶 BamHⅠ和MboⅠ | |
D. | 若用上一選項中的條件構(gòu)建含有目的基因D的重組質(zhì)粒并成功導(dǎo)入細菌體內(nèi),則此細菌在添加抗生素A和B的培養(yǎng)基中不能存活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X表示基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系,Y表示基因在染色體上 | |
B. | X表示遵循基因分離定律,Y表示遵循基因自由組合定律 | |
C. | X表示孟德爾的假說“F1的高莖能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”,Y表示F2出現(xiàn)3:1性狀分離比 | |
D. | X表示15N標(biāo)記的大腸桿菌在含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),不同時刻離心分離DNA,出現(xiàn)輕、中、重三種條帶;Y表示DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制 |
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