下圖為某高等植物葉肉細胞結構模式圖,相關敘述正確的是( )
①圖中能產生ATP的結構有1、2、5;
②1中產生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數為4層;
③2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素;
④3是遺傳物質儲存和復制的主要場所,是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。
A.①④ | B.②③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
C
解析試題分析:1線粒體、2葉綠體、3細胞核、4液泡、5細胞質基質,圖中能產生ATP的結構有細胞質基質、線粒體、葉綠體,①正確;線粒體基質中產生的CO2擴散到細胞質基質要穿過線粒體兩層膜,細胞質基質中的CO2要擴散到葉綠體基質被利用要穿過兩層葉綠體膜,共4層生物膜,即穿過的磷脂雙分子層的層數為4層,②正確;葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素,而液泡中含有的色素是花青素,③錯誤;細胞核是遺傳物質儲存和復制的主要場所,是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心,④正確。
考點:本題考查細胞的結構及功能的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某研究小組從有機廢水中分離微生物用于廢水處理。下列敘述正確的是
A.培養基分裝到培養皿后進行滅菌 |
B.轉換劃線角度后需灼燒接種環再劃線 |
C.接種后的培養皿須放在光照培養箱中培養 |
D.培養過程中每隔一周觀察一次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如果縮手反射的反射弧中的傳出神經受損,用針刺指尖,正確的判斷是
A.能縮手,感覺疼痛 | B.不能縮手,感覺疼痛 |
C.能縮手,無感覺 | D.不能縮手,無感覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示三個神經元及其聯系.其中表示從樹突到細胞體再到軸突及末梢,則下列敘述正確的是
A.圖中共有3個完整的突觸,A可能是感受器 |
B.B不可能位于大腦皮層 |
C.在f點施加一強刺激,可在b點測到膜電位變化 |
D.a點和d點傳遞的信息完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
對下列四幅圖的描述正確的是( )
A.圖1中染色體復制在a階段完成,中心體則在b時期完成復制 |
B.圖2中的溫度在b時淀粉酶在高溫下因肽鍵斷裂導致其結構改變,活性降低 |
C.圖3中bc段和de段的變化都會引起C3含量的下降 |
D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數分裂中是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關生物膜系統的說法正確的是( )
A.細胞膜、葉綠體的內膜與外膜、內質網膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統 |
B.所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動 |
C.生物膜的組成成分和結構都是一樣的,在結構和功能上緊密聯系 |
D.細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開,使細胞內的化學反應不會互相干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于細胞結構和功能的敘述,錯誤的是( )
A.生物膜相互轉化的基礎是膜的組成和結構的相似性 |
B.唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體的數量較多 |
C.細菌和酵母菌都有細胞膜、核糖體和DNA |
D.生物體的性狀都是由細胞核內的遺傳物質控制的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關敘述,正確的是
A.②的構建需要限制性核酸內切酶和DNA聚合酶參與 |
B.③侵染植物細胞后,重組Ti質粒整合到④的染色體上 |
C.④的染色體上若含抗蟲基因,則⑤就表現出抗蟲性狀 |
D.⑤只要表現出抗蟲性狀就表明植株發生了可遺傳變異 |
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