下圖為某高等動物個體的一組細胞分裂圖像。下列分析正確的是（ ）
A．甲→乙和甲→丙的分裂過程可同時出現在同一器官中
B．乙細胞和丙細胞中染色體數目相同，DNA含量也相同
C．乙產生的子細胞基因型為AaBbCC,丙產生的細胞基因型為ABC和abC
D．丙細胞產生子細胞的過程中發生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合
學習實踐園地系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西撫州高二上學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示某綠色植物在 15 ℃和 25 ℃條件下，光照強度和氧氣釋放速度的關系。下列說法不正確的是（ ）
A．當光照強度等于0時，該植物在 25 ℃時比 15 ℃多吸收氧氣10毫升/小時
B．當光照強度等于5千勒克司時，該植物在兩種溫度下制造有機物的量相等
C．當光照強度小于5千勒克司時，適當地降低溫度有利于溫室內該植物的增產
D．當光照強度超過8千勒克司時， 15 ℃下該植B物光合作用的制約因素主要是暗反應
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南信陽高級中學高一下開學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程，①～⑦代表各種物質，A、B代表兩種細胞器。圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線。據圖回答下列問題：
（1）圖1中B是葉綠體。卡爾文用同位素標記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運行：在供給植物14CO2后的60s內，相隔不同時間取樣，殺死細胞并以層析法分析細胞代謝產物。通過研究發現7s后的代謝產物中有多達12種產物含有放射性，而5s內的代謝產物大多集中在一種物質上，該物質最可能是________（填圖中序號）。
（2）若該綠色植物長時間處于黑暗狀態時，則圖中①→②→①的循環____（能/不能）進行，原因是______。
（3）當光照強度處于圖2中的D點時，圖1中⑥的去向有________。
（4）圖2中0～D間此幼苗呼吸作用消耗的有機物量為_________；光合作用有機物的凈積累量為__________。（用S1、S2、S3表示）
（5）若圖2為植物25℃時CO2吸收量隨光照強度的變化曲線。已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，請在圖中畫出30℃時（原光照強度和CO2濃度不變）相應的CO2吸收量隨光照強度的變化曲線（要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應的a、b、c三個點的位置）。
（6）圖2中光照強度為B時，光反應產生的并能夠為暗反應所利用的能源物質是_________。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南信陽高級中學高一下開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示葉片面積指數與光合產物實際量、呼吸量等的關系（葉面積指數是指植物單位面積中葉面積的數量，此數量越大，表示葉片交叉程度越大）。則圖中曲線1、2、3及D點所代表的生物意義依次為
A．光合作用實際量、呼吸作用量、干物質量；植物的凈光合作用等于零
B．光合作用實際量、干物質量、呼吸作用量；植物的凈光合作用等于零
C．干物質量、光合作用實際量、呼吸作用量；植物的凈光合作用大于零
D．呼吸作用量、光合作用實際量、干物質量；植物的凈光合作用小于零
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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山高中高三第二次調查研究生物試卷（解析版） 題型：選擇題
將菊花外植體接種到MS培養基，可以培育出菊花試管苗。下列敘述正確的是
A．該過程中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素
B．將菊花外植體培育成試管苗，其原理是細胞分裂、細胞的脫分化和再分化
C．細胞分裂素和生長素同時使用，既有利于細胞分裂，又有利于分化
D．生長素與細胞分裂素的用量比值高，有利于芽的分化，抑制根的形成
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