A. | 蒸餾法和萃取法都需要水浴加熱 | |
B. | 壓榨法適用于易焦糊原料的提取,如柑橘、檸檬等 | |
C. | 萃取法適用范圍較廣,一般原料顆粒小、萃取溫度高、時間長,萃取效果好 | |
D. | 蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發性強的芳香油 |
分析 1、植物芳香油的提取方法主要有蒸餾法、壓榨法和萃取法.
2、蒸餾法適用于提取易揮發的芳香油,壓榨法適用于提取在蒸餾時易焦糊和分解的芳香油,萃取法適用于化學性質穩定,易溶于有機溶劑,并適用蒸餾裝置濃縮分離的有效成分的提。
解答 解:A、蒸餾法適用于提取揮發性強的芳香油,其操作過程中不需要水浴加熱,萃取法需要水浴加熱,A錯誤;
B、壓榨法是通過機械加壓,將原料中的芳香油擠壓出來,壓榨法適用于柑橘、檸檬等易焦糊原料的提取,B正確;
C、萃取法是將粉碎、干燥的植物原料用有機溶劑浸泡,使芳香油溶解在有機溶劑中,之后再通過蒸餾裝置蒸發出有機溶劑,剩下的就是要提取的物質,萃取法適用范圍廣,萃取法提取植物有效成分時要求原料的顆粒要盡可能細小、萃取溫度高、時間長,這樣能保證提取的物質能夠充分溶解,萃取效果好,C正確;
D、蒸餾法是利用水蒸氣將揮發性較強的芳香油攜帶出來,形成油水混合物,冷卻后可以分層,將芳香油分離出來的方法,適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發性強的芳香油的提取,D正確.
故選:A.
點評 本題考查植物有效成分提取的知識,考生識記植物有效成分提取的方法,明確各提取方法的特點是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “●”和“▲”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測量結果 | |
B. | 若相同條件下測量O2釋放量,可得到相似的實驗結果 | |
C. | 高濃度CO2時,不同的光強對干重增加的影響不顯著 | |
D. | 低光強時,不同的CO2濃度對干重增加的影響不顯著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內的水解酶是由核糖體合成的 | |
B. | 溶酶體是細胞內的“消化車間” | |
C. | 細胞質基質中的H+被轉運到溶酶體內需消耗能量 | |
D. | 正常生理狀態下,溶酶體對自身機體的細胞結構無分解作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細胞衰老的過程中,細胞核的體積不斷變小 | |
B. | 細胞分化的過程中遺傳物質不發生改變,但mRNA的種類和數量會改變 | |
C. | 高度分化的細胞不具有分裂能力,故細胞核中的DNA不存在解旋的現象 | |
D. | 細胞衰老的特征是細胞體積增大,與外界環境進行物質交換的效率增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個湖泊中的所有鯽魚是一個種群 | |
B. | 一塊朽木上的全部真菌是一個種群 | |
C. | 同一個種群的個體可以彼此交配 | |
D. | 廣口瓶中飼養的全部果蠅是一個種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ABCd | B. | AaBbCcDd | C. | AaaaBBbb | D. | AaaBbb |
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