(14分)為探究不同離子對腸淀粉酶(最適pH為8)活性的影響,某同學開展了相關的實驗,其實驗步驟和結果見表。請回答:
實驗步驟 | 1號1%NaCl溶液(mL) | 2號1% CuSO4溶液(mL) | 3號1% Na2SO4溶液(mL) | 4號蒸餾水(mL) | |
①加入試劑 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
②加入pH 8緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | |
③加入1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | |
④加入腸淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | |
⑤各試管室溫下反應2min | |||||
⑥加入剛配制好的斐林試劑1mL | |||||
⑦將各試管放入盛有50℃~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min | |||||
⑧觀察、記錄結果 | 深磚紅色 | 無磚紅色 (或淺藍色) | 淺磚紅色 | 淺磚紅色 | |
(1)本實驗的自變量是___________,無關變量是__________。
(2)四組實驗中屬于空白對照的是 號試管的實驗。
(3)實驗中加入緩沖液的作用是_______________ 。
(4)分析結果,得出結論:
①比較3號與4號試管的實驗結果,可得出的結論是__________對腸淀粉酶催化活性沒有影響。
②比較2號與3號試管的實驗結果,可得出的結論是______對(腸淀粉)酶的催化活性有抑制作用。
③比較1號與3號試管的實驗結果,可得出的結論是____對(腸淀粉)酶的催化活性有促進作用。
(14分,除說明外,每空2分。)
(1)不同的離子(2分,只答其中的部分離子或物質酌情給1分) pH 8緩沖液、1%淀粉溶液、腸淀粉酶溶液等(2分,不要求答全,答對一點即給2分,但若答到不同的離子中的一種即自變量就不給分)
(2)4(2分)
(3)維持反應液中pH的穩定(答案合理即可)(2分)
(4)①Na+ 和SO42-(2分,答對其中一種給1分,答全2分) ②Cu2+(2分,答其它答案不給分) ③ Cl-(2分,答其它答案不給分)
【解析】
試題分析:(1)依題意,該實驗的目的是:探究不同離子對腸淀粉酶(最適pH為8)活性的影響,再分析比較4支試管中加入的物質,可推知,本實驗的自變量為不同的離子;凡是對該實驗結果有影響的因素都屬于無關變量,如pH 8緩沖液、1%淀粉溶液、腸淀粉酶溶液等等。
(2)4號試管加入的是蒸餾水,沒有加入任何離子,為空白對照組。
(3)不同離子會引起溶液PH發生變化,PH對酶活性有影響,因此實驗中加入緩沖液的作用是:為了消除PH的影響,維持反應液中PH的穩定。
(4)①3號試管內加入Na2SO4溶液,4號試管加入蒸餾水對照,兩支試管結果相同,都是淺磚紅色,說明Na+ 和SO42-對腸淀粉酶的催化活性沒有影響。
②2號試管加入CuSO4溶液,3號試管內加入Na2SO4溶液,即2號與3號試管內所加物質的區別在陽離子的不同,2號為Cu2+,3號為Na+,其結果是2號沒有顯現磚紅色,3號出現磚紅色,說明2號試管中的淀粉沒有被水解,3號試管中的淀粉在有關酶的催化下產生了還原糖,進而得出:Cu2+對酶的活性有抑制作用。
③1號試管加入的是NaCl溶液,與3號試管所加入的Na2SO4溶液的區別在于陰離子的不同,1號為Cl-,3號為SO42-,結果是1號試管為深磚紅色,比3號試管的顏色深,說明1號試管中的化學反應更徹底,進而得出:Cl- 對酶活性有促進作用。
考點:本題考查探究不同離子對腸淀粉酶活性影響的實驗設計及實驗分析的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省溫州市十校聯合體高二上期末質檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
蝎毒“染色劑”氯代毒素(Chlorotoxin)是由蝎子毒液中的一種蛋白質制成的,它可以選擇性地綁定在癌細胞上,使癌癥手術更加容易、有效。下列說法錯誤的是( )
A.蝎毒“染色劑”的化學成分中含有C、H、O、N等元素
B.這種染色劑的合成、加工和分泌需要的膜性細胞器有內質網、高爾基體和線粒體
C.患者可以通過口服的方法攝入這種“染色劑”
D.氯代毒素能選擇性的綁定在癌細胞上,可能與癌細胞膜表面的糖蛋白有關
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東揭陽一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
對群落和生態系統的描述,正確的是
A.食物網中的生物之間全部是捕食關系
B.原來存在過植被的地方只能出現次生演替
C.人工魚塘生態系統中消費者同化的能量往往大于生產者所固定的太陽能
D.信息傳遞應用在農業生產中,不僅可以提高農產品的產量,也可對有害動物進行控制
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東揭陽一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因突變的敘述中,錯誤的是
A.基因突變是生物變異的根本來源
B.基因突變一定能使生物出現新性狀
C.基因突變豐富了種群的基因庫
D.基因突變可發生在個體發育不同階段
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東揭陽一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某種二倍體動物體內的兩個細胞分裂圖。下列有關敘述中不正確的是
A.甲是減數分裂圖像,乙是有絲分裂圖像
B.該動物的體細胞中有4條染色體、2個染色體組
C.甲細胞中染色體、染色單體、DNA的數目依次是2、4、4
D.該動物個體的基因型一定為AaBB
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省惠州市高一上期末學分認定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說法正確的是( )
A.色素丁在濾紙上的擴散速度最快
B.提取色素時加入乙醇是為了溶解色素
C.水稻在開花時節,葉片中色素含量是(甲+乙)<(丙+丁)
D.四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省惠州市高一上期末學分認定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關下列四種生物的敘述正確的是( )
①水綿 ②草履蟲 ③大腸桿菌 ④念珠藻。
A.四種生物都有兩種核酸
B.生物①②具有核膜、核仁
C.生物②③④一定是異養生物
D.都有細胞結構
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省惠州市高一上期末學分認定考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四種疾病的病原體不具有細胞結構的是
A.肺結核 B.破傷風 C.甲型流感 D.細菌性痢疾
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東惠州市高二上期末學分認定考試(文)生物卷(解析版) 題型:選擇題
能夠延緩葉片衰老的植物激素是( )
A.生長素 B.赤霉素 C.細胞分裂素 D.脫落酸
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