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【題目】下面為番茄植物組織培養過程的流程圖解,以下相關敘述錯誤的是

A.脫分化發生在b步驟,形成愈傷組織,在此過程中植物激素發揮了重要作用

B.再分化過程從d步驟開始,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C.從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細胞具有全能性

D.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結籽困難或發芽率低等問題

【答案】B

【解析】

從圖中分析可知,b代表的是脫分化,c表示的為再分化,d表示的細胞的分裂和分化.在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中,需要的條件:①消毒滅菌;②一定濃度的植物激素;③適宜的溫度;④充足的養料.影響植物組織培養的因素:①培養基配制;②外植體選取;③激素的運用;④消毒;⑤溫度、pH、光照;

植物組織培養中植物激素使用:物組織培養中關鍵性激素是生長素和細胞分裂素;同時使用生長素和細胞分裂素時,兩者用量的比例影響植物細胞的發育方向;先使用細胞分裂素,后使用生長素,細胞既分裂也分化。

A、離體的植物組織,器官或細胞(外植體)通過脫分化形成愈傷組織,該過程需要生長素和細胞分裂素,A正確;

B、再分化是從c開始,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程,B錯誤;

C、已經分化的細胞仍然具有發育成完整植株的潛能說明番茄葉片細胞具有全能性,C正確。

D、通過植物組織培養可獲得大量的人工種子,解決有些作物品種繁殖能力差、結籽困難或發芽率低等問題,D正確。

故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列(一)、(ニ)兩小題。

(一)請回答釀酒、泡菜腌制、泡菜汁中嗜鹽微生物分離實驗以及亞硝酸鹽測定的有關問題。

1)家庭釀制米酒時,將米飯與酒曲混合裝壇約占______的空間。酒曲中含有的曲霉可將米飯中的營養物質水解,從而有利于酵母菌進行細胞呼吸,請列舉出酒曲中可能存在的酶(至少2)____________

2)泡制過程中起主要作用的微生物是___________________

3)分離計數嗜鹽微生物所用的接種工具是__________。根據培養基的用途,分離實驗選用___________。判斷該培養基是否起了作用,需要設置的對照組是____________

A.未接種的該培養基 B.未接種的LB培養基

C.接種了的LB培養基 D.接種了的該培養基

4)測定亞硝酸鹽含量時,對25g樣品進行適當處理后定容至500mL,取10 mL樣品溶液顯色后,用光程為1cm________550nm處測定光密度值,繪制以亞硝酸鹽質量為橫坐標,以光密度值為縱坐標的_______

(二)2012年諾貝爾生理學或醫學獎授予在體細胞重編程領域做出貢獻的科學家,如圖是將鼠的皮膚細胞重新編程為多功能干細胞,再導入早期胚胎,植入代孕鼠,產出嵌合體鼠的過程。請回答下列有關問題:

14個關鍵基因(山中因子)作為______________通過逆轉錄病毒轉入小鼠的皮膚細胞內,使其轉變成iPS細胞。在該技術中,逆轉錄病毒是這4個關鍵基因的________,在其協助下4個基因進入細胞內,并整合到其染色體的_______上。

2)培養iPS細胞時,培養液需要特別加入的天然成分是________iPS細胞通過________(填字母)方法注入早期胚胎中。

A.細胞融合 B.顯微注射 C.胚胎移植 D.核移植

3)早期胚胎通常要培養到________才能進行移植,要使一個早期胚胎最終形成若干個基因型相同的嵌合體鼠,需要采用________的技術。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選取體長、體重一致的斑馬魚隨機均分成對照組和實驗組,其中實驗組每天進行運動訓練(持續不斷被驅趕游動),對照組不進行。訓練一段時間后,分別測量兩組斑馬魚在靜止時及相同強度運動后的肌肉乳酸含量,結果如下圖所示,下列敘述正確的是(

A.乳酸是由丙酮酸在線粒體基質中轉化形成的

B.斑馬魚靜止時所需ATP主要在細胞質基質中生成

C.運動訓練可升高無氧呼吸在運動中的供能比例

D.運動訓練對斑馬魚靜止時的無氧呼吸無顯著影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻穗粒數可影響水稻產量。農桿菌Ti質粒上的T-DNA序列,可以從農桿菌中轉移并隨機插入到被侵染植物的核基因組中,導致被插入的基因功能喪失。研究者用此方法構建水稻突變體庫,并從中篩選到穗粒數異常突變體進行了相關研究。

1)研究者分別用EcoR ⅠHind ⅢBamH Ⅰ三種限制酶處理突變體的總DNA,用Hind Ⅲ處理野生型的總DNA,處理后進行電泳,使長短不同的DNA片段______。電泳后的DNADNA分子探針(含放射性同位素標記的T-DNA片段)進行雜交,得到下圖所示放射性檢測結果。

①由于雜交結果中____________________________________________,表明T-DNA成功插入到水稻染色體基因組中。(注:T-DNA上沒有EcoRⅠHind ⅢBamHⅠ三種限制酶的酶切位點)

②不同酶切結果,雜交帶的位置不同,這是由于_____________________________________

③由實驗結果斷定突變體為T-DNA單個位點插入,依據是____________________________________

2)研究者用某種限制酶處理突變體的DNA(如下圖所示),用__________將兩端的黏性末端連接成環,以此為模板,再利用圖中的引物__________組合進行PCR,擴增出T-DNA插入位置兩側的未知序列。經過與野生型水稻基因組序列比對,確定T-DNA插入了2號染色體上的B基因中。

3)研究發現,該突變體產量明顯低于野生型,據此推測B基因可能_______(填促進抑制)水稻穗粒的形成。育種工作者希望利用B基因,對近緣高品質但穗粒數少的低產水稻品系2進行育種研究,以期提高其產量,下列思路最可行的一項是______

a.對水稻品系2進行60Co照射,選取性狀優良植株

b.培育可以穩定遺傳的轉入B基因的水稻品系2植株

c.將此突變體與水稻品系2雜交,篩選具有優良性狀的植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】無論是植物細胞,還是動物細胞,都可以利用一定的方法誘導融合,可用模型圖表示細胞融合技術的一些過程,有關敘述錯誤的是

A. 若該過程表示植物原生質體的融合,則甲、乙細胞可用酶解法獲取

B. 若該過程表示動物細胞融合,可用滅活的病毒誘導

C. 若該過程表示制備單克隆抗體,則丙細胞是雜交瘤細胞

D. 以上三個過程體現了細胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是轉基因獼猴培養過程示意圖,請據圖回答:

1)獲取綠色熒光蛋白基因的方法包括____________、利用 PCR 技術擴增和用化學方法 直接人工合成等。基因工程的核心步驟是________________________用圖中數字表示),過程常用的方法是________________________________________________

2)從分子水平檢測目的基因是否成功導入受體細胞的方法是__________________ 技術。

3)利用 PCR 技術擴增目的基因的前提是要有一段已知的目的基因核苷酸序列,根據這 一序列設計并合成________________________________________________

4)從雌性獼猴體內采集的卵母細胞,一般要培養到____________ 階段才能進行體外受 精。判斷卵子受精的重要標志是____________________________________

5)圖中過程稱為____________ ,所用的早期胚胎通常是發育至____________ 期的胚 胎,受體雌猴對移入子宮的外來胚胎不會發生 ____________反應,這為胚胎在受體雌猴體 內的存活提供了可能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學進行的澄清蘋果汁生產實驗,下列相關敘述正確的是(

A.實驗中所用的固定化果膠酶可由某些物質吸附,吸附后的酶可永久使用

B.為防止雜菌污染,圖示裝置制作完畢后需瞬間高溫滅菌

C.通過控制閥調節蘋果汁流出的速率,保證反應充分進行

D.固定化果膠酶不可重復使用,每次生產前需重新裝填反應柱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關問題:

1)酶是生物體中生化反應的催化劑,在工業生產和食品加工中的應用日益廣泛。為提高酶的利用率以及提高產品的純度,一般需要對酶進行固定化處理,即將酶用物理或化學方法固定在_____的介質上,具 體方法有吸附法、共價偶聯法、_____法和___________法。

2)如圖為裝有固定化酶 a 的實驗裝置。其中 b 是反應柱,c 是催化底物。

①若裝置中的固定化酶為 a-淀粉酶,則通常是利用______________法進行固定,介質一般為石英砂。利用該裝置進行淀粉水解實驗時,在漏斗中加入反應液后的操作是_________以保證反應充分。對流出的液體 ________檢測,若呈現______________ 色反應,說明淀粉被水解成糊精。

②若 a 是固定化酵母,要想得到較多的乙醇,加入反應液后的操作是_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某家系的遺傳系譜圖及部分個體基因型如圖所示,A1A2A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷不正確的是(

A.-2基因型為XA1XA2的概率是1/2

B.-1基因型為XA1Y的概率是1/2

C.-2基因型為XA1XA2的概率是1/8

D.-1基因型為XA1XA1概率是1/8

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