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9.人體內的遺傳物質徹底水解后,可得到(  )
A.8種核苷酸B.6種成分C.5種含氮堿基D.4種脫氧核苷酸

分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質,在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有重要作用,細胞中的核酸根據所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、細胞生物(包括原核生物和真核生物)的細胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質,非細胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質是DNA或RNA.
4、核酸逐步水解的產物是核苷酸,徹底水解的產物是磷酸、五碳糖和含氮堿基.

解答 解:人體內的遺傳物質是DNA,DNA徹底水解的產物是磷酸、脫氧核糖、含氮堿基(A、T、G、C)共1+1+4=6種成分.
故選:B.

點評 本題考查核酸的知識,考生識記核酸的種類、組成和分布,明確核酸初步水解和徹底水解的產物是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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3.達爾文的進化學說的主要內容是(  )
A.自然選擇學說B.用進廢退學說C.獲得性遺傳學說D.上帝造人學說

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A.酪氨酸是非必需氨基酸
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4.請據圖分析回答下列問題,圖1中不同的形態的圖形代表不同的物質.

(1)圖中代表酶的是①(填標號).從圖中可以看出,該酶不是(填“是”或“不是”)麥芽糖酶.該圖可反映出酶具有專一性.
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③圖2中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關系的是C.
④若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請在原圖上畫出生成物量變化的示意曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.在一個陰濕的草叢中有一塊腐木,在腐木上生活著細菌、蘑菇、苔蘚植物、白蟻等生物,在其周圍還有老鼠等生物.請回答:
(1)材料中各種生物形態差別很大,從結構來看,它們與病毒的最大區別是具有細胞結構.
(2)材料所提及的生物中,屬于原核生物的是細菌.
(3)從生命系統的結構層次來看,在這里生活的所有白蟻組成種群,所有的生物組成群落.
(4)這些生物具有共同的細胞結構,這說明細胞具有統一性,但各個細胞的結構、成分和功能又各不相同,這說明細胞具有多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.芳香油的提取方法主要分為三種:蒸餾法、萃取法和壓榨法.以下關于提取方法的選取認識中,錯誤的是(  )
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B.壓榨法適用于柑橘、檸檬等易焦糊原料的提取
C.水蒸氣蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發性強的芳香油
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18.下列有關植物生長調節劑應用的敘述,正確的是(  )
A.用GA(赤霉素類)打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠
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18.下列關于植物生長調節劑的使用,錯誤的是(  )
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B.乙烯利可以用來催熟菠蘿
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