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1．甲、乙為兩種不同的病毒，經人工重建形成“雜種病毒丙’，用丙病毒侵染植物細胞，在植物細胞甲、乙為兩種不同的病毒，經人工重建形成“雜種病毒丙’，用丙病毒侵染植物細胞，在植物細胞內增殖后產生的新一代病毒就是A，B，C，D中的 （　　）
A．B．C．D．

分析 分析題圖：圖中病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，而“雜種病毒丙”是由病毒甲的蛋白質外殼和病毒乙的遺傳物質RNA重建形成的．

解答 解：“雜種病毒丙”是由病毒甲的蛋白質外殼和病毒乙的遺傳物質RNA重建形成的，而生物的性狀是由遺傳物質決定的，因此用病毒丙去侵染植物細胞，在植物細胞內增殖后產生的新一代病毒與提供遺傳物質RNA的病毒乙一樣．
故選：D．

點評 本題考查病毒的相關知識，要求考生識記病毒的結構，明確病毒的性狀是由其遺傳物質決定的，再根據題干中雜種病毒丙的遺傳物質做出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是酶A和酶B兩種酶在不同溫度下催化反應速率的變化曲線，據圖回答問題：
（1）酶A的最適溫度是40℃，溫度約為50℃時兩種酶催化的反應速率相等．
（2）可能來自熱泉中的細菌體內的酶是酶B．
（3）在0～80℃的溫度范圍內，隨溫度的升高，酶B的活性逐漸升高．
（4）如果先將酶A置于80℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應速率將不變原因是酶A在80℃時已失活．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．鈉鉀泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子．如圖是心肌細胞膜上的鈉鉀泵結構示意圖，請據圖分析回答：
（1）鈉鉀泵的化學本質是蛋白質．心肌細胞吸鉀排鈉的跨膜運輸方式是主動運輸．動物一氧化碳中毒會（“會”或“不會”）降低離子泵跨膜運輸離子的速率，加入蛋白質變性劑會會（“會”或“不會”）降低離子泵跨膜運輸離子的速率．
（2）為探究生物制劑Q對阿霉素所導致的心肌細胞凋亡是否具有保護作用，研究者設計了如下三組實驗：甲組加人培養液+心肌細胞+生理鹽水、乙組加入培養液+心肌細胞+阿霉素、丙組加入培養液+心肌細胞+生物制劑Q+阿霉素．每組設置若干個重復樣品，每組所加心肌細胞數量相同．各組樣品在相同且適宜的條件下培養一段時間后，在顯微鏡下觀察記錄細胞數．該實驗的因變量是心肌細胞的存活率．若實驗結果是甲組和丙組的存活率均高于乙組的存活率（或甲組和丙組的凋亡率均低于乙組的凋亡率），則說明生物制劑Q對阿霉素所導致的心肌細胞凋亡具有保護作用．為檢測生物制劑Q對心肌細胞的凋亡是否有影響，上述實驗還應該增加丁組實驗，請按照上述格式書寫丁組實驗培養液+心肌細胞+生物制劑Q．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于變異的敘述，正確的是（　　）
A．基因的堿基序列發生改變一定會導致性狀的改變
B．不同配子的隨機結合體現了基因重組
C．同源染色體非姐妹染色單體之間發生染色體片段交換屬于染色體畸變
D．轉基因技術增加了生物變異的范圍，實現了種間遺傳物質的交換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于“顏色反應”實驗的描述中不正確的是（　　）
A．斐林試劑加入到麥芽糖溶液中，即出現磚紅色沉淀
B．脂肪能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
C．蛋白質用雙縮脲試劑鑒定呈紫色
D．甲基綠使DNA呈現綠色，吡羅紅使RNA呈現紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．探究實驗“唾液對淀粉的消化作用”要求在一定的溫度下進行，這是由于唾液淀粉酶在高于或低于37℃條件下催化作用都會逐漸降低．如圖能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關系的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在顯微鏡目鏡和物鏡的讀數是“10×”和“10×”時，學生在視里中看到的圖象如圖，如果將物鏡換成40×”，那么在視野中可以看到的細胞數一般應是（　　）
A．1個B．2個C．4個D．10個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲表示細胞有絲分裂過程中一個細胞內某種物質含量的動態變化；圖乙表示細胞有絲分裂過程中，不同DNA含量細胞的數目；圖丙表示該細胞有絲分裂示意圖．分析回答：
（1）圖甲中可表示一個完整細胞周期的是F～M（填字母）．細胞增殖包括物質準備和細胞分裂整個連續的過程．
（2）圖乙中DNA含量為2～4的細胞對應圖甲中的時期是A～B或H～I（填字母）．
（3）圖丙對應圖甲中的時期是D～E或K～L（填字母），其DNA含量對應圖乙中的4．

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省百校聯盟高三5月質監生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術實踐】

生姜精油是傳統的保健良方，調和在洗發露中，可去頭風，止頭痛，下面是培育生姜和提取生姜精油的示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中A表示 ，①和②過程分別是 。離體組織培養過程常用 培養基培養，在培育過程中要注意培養基中添加的植物激素的濃度、 以及 。

（2）提取生姜精油時，圖示所用方法為 ，獲得油水混合物后，在其中加入 試劑，分層后可獲得直接精油，再加入 試劑，可進一步除水。

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