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I.右圖是生長素作用與其濃度關系圖。看圖回答下列問題:

(1)由圖可見,生長素的作用特點是___________________。
(2)具有頂端優勢的植物,其側芽濃度            (高或低)于頂芽,由此可見,生長素在植物體內的跨膜運輸方式是___________________,此時側芽部位生長素的作用是___________________。
(3)向光生長的幼苗,若其向光側生長素濃度為B點對應濃度,則其背光面濃度為            
II.某課題研究小組為探究生長素類似物——萘乙酸(NAA)的生理作用,用玉米試管苗進行了相關實驗,實驗數據如下:           

(4)由上表可知此實驗的目的是探究___________________________。
(5)從表中數據能否確認0.2mg/L,即是該實驗最適宜的濃度?_________(填“能”或“不能”)理由是____________________________________。

(1) (2) 高 ,主動運輸 ,抑制側芽生長  (3) B-D之間對應濃度
(4)萘乙酸促進玉米試管苗生根的最適濃度
(5)不能;缺少小于0.2mg/L的濃度設置

解析(1)由圖可見,生長素的作用特點是具有兩重性,低濃度促進生長,高濃度抑制生長,更高濃度殺死植物。
(2)具有頂端優勢的植物,因為頂芽產生生長素向下運輸,大量積累在側芽,使側芽生長受抑制。由此可見,生長素在植物體內的跨膜運輸可以由高濃度到低濃度,方式是主動運輸。
(3)向光生長的幼苗,因為單側光引起生長素分布不均,背光一側多,生長素極性向下端運輸,使背光一側生長快,植物表現出彎向光源生長,若其向光側生長素濃度為B點對應濃度,則其背光面濃度為B-D之間對應濃度,超過D點長得就沒有B快。
(4)由上表可知此實驗的目的是探究萘乙酸促進玉米試管苗生根的最適濃度。
(5)從表中數據中發現超過0.2mg/L,平均生根數減少,但不能確認0.2mg/L是最適宜的濃度,理由是缺少小于0.2mg/L的濃度設置。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

10.(2011·上海卷)右圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示幼苗根尖三個不同區域,下列表述正確的是(  )

A.區域I的細胞經歷伸長生長即可形成區域Ⅲ的細胞

B.區域Ⅰ的細胞能合成生長素,促進區域Ⅱ細胞的伸長生長

C.區域Ⅲ的細胞大部分處于分裂間期

D.若外界溶液濃度較低,區域I的細胞主要通過滲透作用吸水

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽省宿州市高三第一次教學質量檢測考試生物試卷 題型:綜合題

回答下列I、Ⅱ兩小題:

I、柿子果實成熟過程中,其貯藏物不斷發生轉化,柿子逐漸由苦澀變甘甜。右圖中I、Ⅱ兩條曲線分別表示柿子果實成熟過程中兩種物質含量的變化趨勢。

       取生長已停止的青柿子和黃柿子果肉,分別加等量的蒸餾水利成提取液。然后在a、b試管中各加5mL青柿于的提取液,在c、d試管中各加5mL黃柿子的提取液。

(1)在a、c試管中各加人等量碘液后.c管呈藍色,與c管相比a管的顏色____,兩管中被檢測的物質是            ,右圖中表示這種物質含量變化趨勢的曲線是           

(2)為了檢測上述物質轉化成另一種物質導致果實變甜與成熟度的關系,某同學向b、d兩試管中分別加入0.1g/mL NaOH1mL搖勻,再加0.05g/mLCuSO41mL,比較兩試管的顏色深淺就知道成熟度與兩種物質的轉化關系,你認為他能達到目的嗎?            .。為什么?           

(3)已知生長素含量增加能增加細胞內乙烯的含量。如果對青柿子噴灑一定的生長素,則青柿子繼續成熟時曲線II將呈現出____趨勢,曲線I將呈現出____趨勢。從這兩種激素的關系說明植物生命活動的調節是             

A.多種激素共同作用,互相促進         B.多種激素共同作用,相互合作

C.每種激素各自作用,互不相關         D.多種激素各自作用,相互抑制

Ⅱ、經化學分析,柿子中含有的碘明顯高于土壤溶液的碘,可見,柿子根細胞吸收碘是通過____方式進行的,影響根細胞吸收碘的最主要外界因素是       。給你成年小白鼠若干其、碘劑、熟柿子若干、足夠的飼料(預先去碘),請設計實驗驗證柿于能預防甲狀腺腫。

實驗步驟:

(1)                              

(2)                              

(3)                             

(4)一段足夠的時間之后,比較各組小白鼠甲狀腺大小。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省莊河六高高二第三次月考生物試卷 題型:綜合題

I.右圖是生長素作用與其濃度關系圖。看圖回答下列問題:

(1)由圖可見,生長素的作用特點是___________________。

(2)具有頂端優勢的植物,其側芽濃度             (高或低)于頂芽,由此可見,生長素在植物體內的跨膜運輸方式是___________________,此時側芽部位生長素的作用是___________________。

(3)向光生長的幼苗,若其向光側生長素濃度為B點對應濃度,則其背光面濃度為            

II.某課題研究小組為探究生長素類似物——萘乙酸(NAA)的生理作用,用玉米試管苗進行了相關實驗,實驗數據如下:           

(4)由上表可知此實驗的目的是探究___________________________。

(5)從表中數據能否確認0.2mg/L,即是該實驗最適宜的濃度?_________(填“能”或“不能”)理由是____________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省六校高三下學期第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(1)在培養煙草細胞時,添加不同濃度的生長素(IAA)和細胞分裂素獲得了右圖所示的實驗數據,據圖回答:

①  促進煙草愈傷組織生長的最適激素濃度是_____________________________________。

②  實驗表明煙草細胞組織培養時需IAA和細胞分裂素共同作用。依據是:

__________________________________________________________________。

③欲促使愈傷組織再分化為根或芽,應改變培養基中生長素和細胞分裂素的          _。

④該實驗在配制好培養基之后,需對培養基進行_________(滅菌/消毒)處理。

(2)某科研小組將分離到的A型流感病毒(AIV)接種至雞胚,收獲病毒后制成滅活疫苗進行免疫試驗,免疫后采血測其血清抗體水平,結果如下:

表 三組雞血清中相關抗體測定

              組別

5周齡雞(只)

AIV疫苗注射量(mL/只)

生理鹽水注射量(mL/只)

相關抗體測定

5周齡

注射后  7天

注射后14天

注射后21天

I

20

0.5

0

4.00

7.45

7.71

8.95

II

20

0.3

0

4.00

8.63

8.34

7.65

III

20

0

0.5

4.00

3.54

2.33

2.00

①       實驗的對照組是        。參考Ⅰ、Ⅲ組的注射量,Ⅱ組的注射量還應增加的試劑及其用量是                         

②       滅活疫苗注射入雞體內后作為              刺激機體產生免疫反應。一段時間后再接種同種AIV,試驗雞體內的                 就會迅速增殖、分化,相應抗體水平迅速升高,由此證明該滅活疫苗確實對試驗雞有一定的保護作用。

 

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