A. | 人體的細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、激素、尿素等物質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞外液主要成分之間的關(guān)系可表示為血漿-→組織液-→淋巴-→血漿 | |
D. | 小腸壁的肌細(xì)胞可以不通過(guò)細(xì)胞外液從腸道直接吸收葡萄糖 |
分析 環(huán)境即細(xì)胞外液,包括血漿、組織液和淋巴,血漿、組織液、淋巴之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系是:,內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.
解答 解:A、人體細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生存的環(huán)境,即內(nèi)環(huán)境,A正確;
B、細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、激素、尿素等物質(zhì),B正確;
C、在內(nèi)環(huán)境的三個(gè)部分血漿、淋巴、組織液中,血漿和組織液之間的物質(zhì)可以雙向交換的,淋巴來(lái)自于組織液,通過(guò)淋巴循環(huán)回到血漿,C錯(cuò)誤;
D、小腸壁的肌細(xì)胞必需通過(guò)細(xì)胞外液才能從腸道吸收葡萄糖,D錯(cuò)誤.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成等,血漿、組織液、淋巴之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系,對(duì)于血漿、組織液、淋巴之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系的理解是本題考查的重點(diǎn)之一;正確區(qū)分哪些物質(zhì)屬于或不屬于內(nèi)環(huán)境的成分是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳原子→碳鏈→單體→多聚體 | B. | 碳原子→碳鏈→多聚體→單體 | ||
C. | 碳原子→單體→多聚體→碳鏈 | D. | 碳原子→多聚體→單體→碳鏈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生抗體 | B. | 產(chǎn)生記憶細(xì)胞 | ||
C. | 導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 | D. | 參與非特異性免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A-199、$\frac{B-200}{2}$ | B. | A-200、$\frac{B-201}{2}$ | C. | A-199、$\frac{B-199}{2}$ | D. | A-200、$\frac{B-200}{2}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有中心體等結(jié)構(gòu) | B. | 在人體細(xì)胞內(nèi)其RNA具有生物活性 | ||
C. | 可寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi) | D. | 含有A、T、U、G、C五種堿基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的重要成分 | B. | 保溫作用 | ||
C. | 在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 | D. | 細(xì)胞內(nèi)主要的貯能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力 | |
B. | 突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì) | |
C. | 突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能使肌細(xì)胞收縮或舒張 | |
D. | 遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 以上都不是 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雄峰的發(fā)育說(shuō)明蜜蜂的卵細(xì)胞具有全能性 | |
B. | 環(huán)境條件會(huì)影響蜜蜂體細(xì)胞中基因的表達(dá) | |
C. | 蜜蜂的性別是由體細(xì)胞中染色體組數(shù)目決定的 | |
D. | 雄蜂通過(guò)減數(shù)分裂可產(chǎn)生多種染色體組成的配子 |
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