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科學家研究發(fā)現(xiàn),在單側(cè)光的照射下,胚芽鞘中生長素能從向光側(cè)橫向運輸?shù)奖彻鈧?cè),從而導致胚芽鞘向光彎曲生長。為了驗證胚芽鞘中的生長素的橫向運輸是發(fā)生在A段(胚芽鞘尖端)而不是B段(胚芽鞘下面一段),請根據(jù)提供的材料和用具,設計實驗加以驗證。

(1)實驗材料及用具:胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等。

(2)繪圖表示實驗裝置及方法,并用文字加以注解或補充說明。

(3)實驗結(jié)果的預測、解釋和結(jié)論:

(2)

以上裝置放在相同條件下(溫度、濕度、光照時間)培養(yǎng)一段時間后,觀察胚芽鞘的生長和彎曲情況。

(3)實驗結(jié)果的預測、解釋和結(jié)論:

甲胚芽鞘彎向光源生長,表明在單側(cè)光照射下,乙胚芽鞘尖端的生長素依然發(fā)生了橫向運輸,使背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè),植物表現(xiàn)向光生長。

乙裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源生長,表明在單側(cè)光照射下,乙胚芽鞘尖端的生長素依然發(fā)生了橫向運輸,使背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè),植物表現(xiàn)向光生長。

丙裝置內(nèi)胚芽鞘直立生長,表明胚芽鞘尖端生長素的橫向運輸受到阻止,植物不表現(xiàn)為向光生長。

實驗結(jié)論:在單側(cè)光照射下,胚芽鞘尖端生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是在B段。


解析:

裝置的設計重在對照組為單側(cè)光照射(乙),實驗組甲云母片插入B段;乙插入A段;

實驗結(jié)果的預測、解釋和結(jié)論:

甲內(nèi)并未阻礙橫向運輸,生長素依然發(fā)生了橫向運輸,胚芽鞘尖端的使背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè),植物表現(xiàn)向光生長。

胚芽鞘直立生長,表明胚芽鞘尖端生長素的橫向運輸受到阻止,植物不表現(xiàn)為向光生長。

乙內(nèi)生長素發(fā)生了橫向運輸,胚芽鞘彎向光源生長;

丙內(nèi)由于云母片阻礙了橫向運輸,所以生長素背光側(cè)濃度等于向光側(cè),直立生長;實驗結(jié)論:在單側(cè)光照射下,胚芽鞘尖端生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是在B段,順理成章。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010年廣東省龍川一中高二下學期期末考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(12分)實驗:科學家研究發(fā)現(xiàn),在單側(cè)光的照射下,胚芽鞘中生長素能從向光側(cè)橫向運輸?shù)奖彻鈧?cè),從而導致胚芽鞘向光彎曲生長。為了驗證胚芽鞘中的生長素的橫向運輸是發(fā)生在A段(胚芽鞘尖端)而不是B段(胚芽鞘下面一段),請根據(jù)提供的材料和用具,設計實驗加以驗證。

(1)實驗材料及用具:胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等。
(2)繪圖表示實驗裝置及方法,并用文字加以注解或補充說明。
______________________________________________________________(6分)
以上裝置放在相同條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察胚芽鞘的生長和彎曲情況。
(3)實驗結(jié)果的預測、解釋和結(jié)論:
預測、解釋:甲裝置內(nèi)胚芽鞘直立生長,表明胚芽鞘尖端生長素的橫向運輸受到阻止,植物不表現(xiàn)為向光生長。
_____________________________________________________________
_______________________________________________________________(4分)
實驗結(jié)論:_____________________________________________________(2分)

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科目:高中生物 來源:09-10學年昆明三中高一下學期期末生物試卷 題型:綜合題

(8分)科學家研究發(fā)現(xiàn),在單側(cè)光的照射下,胚芽鞘中生長素能從向光側(cè)橫向運輸?shù)奖彻鈧?cè),從而導致胚芽鞘向光彎曲生長,為了驗證胚芽鞘中的生長素的橫向運輸是發(fā)生在A段(胚芽鞘尖端)而不是B段(尖端下面的一段)請根據(jù)提供的材料和用具,設計實驗加以驗證。

(1)實驗材料及用具:胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。
(2)繪圖表示實驗裝置及方法,并用文字加以注解或補充說明。(4分)
(3)實驗結(jié)果的預測、解釋(3分)___________________________________
(4)結(jié)論:______________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省高二下學期期末考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(12分)實驗:科學家研究發(fā)現(xiàn),在單側(cè)光的照射下,胚芽鞘中生長素能從向光側(cè)橫向運輸?shù)奖彻鈧?cè),從而導致胚芽鞘向光彎曲生長。為了驗證胚芽鞘中的生長素的橫向運輸是發(fā)生在A段(胚芽鞘尖端)而不是B段(胚芽鞘下面一段),請根據(jù)提供的材料和用具,設計實驗加以驗證。

(1)實驗材料及用具:胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等。

(2)繪圖表示實驗裝置及方法,并用文字加以注解或補充說明。

______________________________________________________________(6分)

以上裝置放在相同條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察胚芽鞘的生長和彎曲情況。

(3)實驗結(jié)果的預測、解釋和結(jié)論:

預測、解釋:甲裝置內(nèi)胚芽鞘直立生長,表明胚芽鞘尖端生長素的橫向運輸受到阻止,植物不表現(xiàn)為向光生長。

_____________________________________________________________

_______________________________________________________________(4分)

實驗結(jié)論:_____________________________________________________(2分)

 

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科目:高中生物 來源:09-10學年昆明三中高一下學期期末生物試卷 題型:綜合題

(8分)科學家研究發(fā)現(xiàn),在單側(cè)光的照射下,胚芽鞘中生長素能從向光側(cè)橫向運輸?shù)奖彻鈧?cè),從而導致胚芽鞘向光彎曲生長,為了驗證胚芽鞘中的生長素的橫向運輸是發(fā)生在A段(胚芽鞘尖端)而不是B段(尖端下面的一段)請根據(jù)提供的材料和用具,設計實驗加以驗證。

(1)實驗材料及用具:胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。

(2)繪圖表示實驗裝置及方法,并用文字加以注解或補充說明。(4分)

 

(3)實驗結(jié)果的預測、解釋(3分)___________________________________

(4)結(jié)論:______________________________________________。

 

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