分析 1、材料甲表示基因工程,將目的基因導入動物細胞常用顯微注射法,將目的基因導入植物細胞常用農桿菌轉化法.
2、材料乙表示蛋白質工程,即以蛋白質的結構規律及其與生物功能的關系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現有蛋白質進行基因改造,或制造一種新的蛋白質,以滿足人類的生產和生活的需要.
3、材料丙表示胚胎移植,即將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態相同的其他雌性動物的體內,使之繼續發育為新個體的技術.
解答 解:(1)將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;構建基因表達載體時,首先要用同一種限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運載體,其次還要用DNA連接酶將目的基因和運載體連接形成重組DNA分子;在培育轉基因植物時,常用農桿菌轉化法,其中農桿菌的作用是感染植物,將目的基因轉移到受體細胞中.
(2)材料乙屬于蛋白質工程范疇.該工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現有蛋白質進行改造,或制造一種新蛋白質的技術.在該實例中,引起T4溶菌酶空間結構改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發生了改變.
(3)胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內,使之繼續發育成新個體的技術.在材料丙的實例中,兔甲稱為供體,兔乙稱為受體.
故答案為:
(1)顯微注射法 限制性(核酸)內切酶(或限制酶) DNA連接酶 農桿菌可感染植物,將目的基因轉移到受體細胞中
(2)蛋白質 現有蛋白質 新蛋白質 氨基酸
(3)生理狀況 供 受
點評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,綜合考查了基因工程,蛋白質工程,胚胎工程的基本技術,并且深入考查了相關基礎知識,要求考生能夠構建一定的知識網絡.基因工程是考查的重點知識,與細胞工程、胚胎工程等現代生物技術都有一定聯系.復習時可以建立知識框架,幫助記憶和理解.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期末考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項物質中,能通過自由擴散的方式進入細胞的是( )
A. 離子 B. 葡萄糖 C. 氨基酸 D. O2
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜是雙層膜,把核內物質與細胞質分開 | |
B. | 染色質由 DNA 和蛋白質組成 | |
C. | 核仁與某種 RNA 的合成以及核糖體的形成有關 | |
D. | 核孔是包括 DNA 在內的大分子物質任意通過的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡就是細胞壞死 | |
B. | 細胞凋亡發生在生命的各個時期 | |
C. | 紅細胞、白細胞的正常死亡就是屬于細胞凋亡 | |
D. | 細胞編程性死亡,是由基因決定的自動結束生命的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2014年9月30日,在仁川亞運會男單決賽中中國選手林丹榮獲冠軍,比賽時其嫻熟的動作需多種細胞密切合作 | |
B. | 乙肝病毒依賴人體肝細胞生活 | |
C. | 胰島細胞受損易導致糖尿病的發生 | |
D. | 變形蟲、草履蟲等單細胞生物,僅靠一個細胞即可完成攝食、運動、反射等生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡是生理性的,細胞壞死是病理性的 | |
B. | 細胞凋亡是基因調控的,細胞壞死是外界因素引起的 | |
C. | 細胞凋亡是主動的,細胞壞死是被動的 | |
D. | 細胞凋亡是急性的,細胞壞死是慢性的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構成突觸的兩個神經元之間是有間隙的 | |
B. | 興奮在突觸處只能單向傳遞 | |
C. | 興奮通過突觸時由電信號(電位變化)轉化為化學信號(遞質釋放)再轉化電信號 | |
D. | 突觸前后兩個神經元的興奮是同時發生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的性狀是由遺傳因子決定的 | |
B. | 由F2出現了“3:1”推測生物體產生配子時,成對遺傳因子彼此分離 | |
C. | 若F1產生配子時成對遺傳因子分離,非成對的遺傳因子自由組合,則測交后代會出現兩種性狀比接近1:1:1:1 | |
D. | 若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則F2中3種基因型個體比接近1:2:1 |
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