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在證明DNA是遺傳物質的實驗中，若改變實驗方法，則下列敘述錯誤的是（　　）

A、在R型菌落中添加S菌萃取物和DNA水解酶，則有S菌菌落出現

B、在R型菌落中添加S菌萃取物和RNA水解酶，則有S菌菌落出現

C、在R型菌落中添加S菌萃取物，則有S菌菌落出現

D、在R型菌落中添加S菌萃取物和蛋白質水解酶，則有S菌菌落出現

考點：肺炎雙球菌轉化實驗

專題：

分析：肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯的體內轉化實驗和艾弗里的體外轉化實驗，其中格里菲斯的體內轉化實驗說明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里的體外轉化實驗證明DNA是“轉化因子”．據此答題．

解答： 解：A、DNA水解酶能將S型菌的DNA水解，因此不會出現S型菌落，A錯誤；
B、轉化因子是S型菌的DNA，RNA水解酶只能水解RNA，不能水解DNA，因此有S菌菌落出現，B正確；
C、S型菌的DNA能將R型菌轉化為S型細菌，因此在R型菌落中添加S菌萃取物會有S菌菌落出現，C正確；
D、轉化因子是S型菌的DNA，蛋白質水解酶只能水解蛋白質，不能水解DNA，因此有S菌菌落出現，D正確．
故選：A．

點評：本題考查肺炎雙球菌轉化實驗，要求考生識記肺炎雙球菌轉化實驗的過程及結論，明確S型菌的DNA能將R型細菌轉化為S型細菌；還要求考生掌握酶的特性，明確酶具有專一性，再對各選項作出準確的判斷．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體DNA（mtDNA），是指一些位于線粒體內的DNA，結構類似于質粒DNA．現今人類體內每個mtDNA（tRNA）與兩種核糖體RNA（rRNA）下面相關敘述正確的是（　　）

A、mtDNA一般和蛋白質結合在一起

B、人體mtDNA可能只控制合成一部分tRNA

C、需氧生物體內都有線粒體的分布

D、人體mtDNA中的基因都用于指導蛋白質的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生態系統信息及信息傳遞特征的描述，正確的是（　　）

A、物理信息只能來源于無機環境

B、孔雀開屏和蜜蜂舞蹈均屬于行為信息

C、信息在食物鏈中的傳遞是單向的

D、信息只能在同種生物之間進行傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對線粒體和葉綠體的有關敘述，錯誤的是（　　）

A、它們的基質都含有遺傳物質DNA

B、線粒體和葉綠體為雙層膜結構，其內膜中酶的種類相同

C、線粒體內膜向內折疊形成脊，葉綠體類囊體堆疊形成基粒

D、線粒體是有氧呼吸作用的主要場所，葉綠體是光合作用的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不能作為誘變因素的是（　　）
①射線 ②激光 ③秋水仙素 ④紫外線 ⑤吲哚乙酸（植物生長素）
⑥去雄、套袋、授粉 ⑦硫酸二乙酯．

A、①②④

B、③⑦

C、⑤⑥

D、⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現象屬于生殖隔離的是（　　）

A、動物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配

B、植物因開花季節不同而不能傳粉

C、產生的雜種后代沒有生育能力

D、動物因生活的地區不同而無法交配

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞器的敘述，不正確的是（　　）

A、內質網與脂質的合成有關

B、中心體不存在于水稻細胞中

C、液泡能調節植物細胞的內環境

D、線粒體內膜擴展了捕獲光能的膜面積

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細胞的一部分．下列有關該細胞的敘述中，不正確的是（　　）

A、此細胞是真核細胞

B、此細胞可能是細菌細胞，也有可能是酵母菌細胞

C、結構1可在該細胞分裂時提供能量

D、結構1和5中都存在DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

藜是一種耐旱且在一定環境條件下耐旱性可變的植物，為了研究干旱對藜干旱誘導蛋白基因表達的影響，研究人員做了如下實驗：
材料用具：
若干抗旱的藜種子，培養液，一定量的濃度分別為5%、10%、20%（m/v）PEG（無毒性聚乙二醇），石英砂和塑料盒等．
實驗步驟：
第一步，選取若干抗旱的藜種子，消毒、洗凈后放入盛有培養液和石英砂的塑料盒中，在室溫下培養至藜幼苗長出3-4葉．
第二步，選取數量相等且長勢相同的藜幼苗分別放入含有等量的5%、10%、20%（m/v）PEG的培養液繼續培養（不考慮培養過程中培養液濃度變化）．
第三步，在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數量相等的葉片，洗凈、吸干，測量葉片中的可溶性蛋白產生量．
實驗結果：如圖所示．
回答下列問題：
（1）該實驗中的自變量是

，無關變量是

（至少寫兩個）．
（2）用含有等量5%、10%、20%（m/v）PEG的培養液來替代不同干旱程度的土壤來做實驗，其優點是

．
（3）實驗步驟

設計不合理，理由是

．
（4）根據實驗結果可知，前5天不同濃度的PEG是通過影響

而導致可溶性蛋白產量增加；可溶性蛋白幫助藜抵抗干旱環境的作用可能是

，增強植物細胞的吸水能力．
（5）在濃度為20%的PEG條件下，第5天后可溶性蛋白產生量下降，其原因可能是藜處于高濃度的PEG溶液時間過長，植物體內

受抑制，影響細胞代謝．

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