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下列組合中,依次屬于種群、群落、生態系統的一組是(  )
①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲
②崇明島東灘的全部生物
③東方綠洲的全部生物及無機環境
④九段沙濕地的全部動物及綠色植物.
A、①②③B、②③④
C、③④①D、①②④
考點:生態系統的概念,種群的特征,群落的結構特征
專題:
分析:種群:在一定的自然區域內,同種生物的所有個體是一個種群.
群落:在一定的自然區域內,所有的種群組成一個群落.
生態系統:在一定的自然區域內,生物群落與無機環境相互形成的統一整體.
解答: 解:①、一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲,是同種生物的全部個體屬于種群.               
②、全部生物是所有生物的集合體,屬于群落.                
③、東方綠舟的全部生物及無機環境構成了一個生態系統.                
④、全部動物及綠色植物既不是種群(不是同一個物種)又不是群落(沒有包括全部生物).
故選:A.
點評:本題主要要求學生要理解種群、群落、生態系統的定義,并學會區分這三者之間的不同.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

用含有各種必需元素的溶液培養大麥.試驗分兩組,一組在光下,一組在黑暗中,48小時后測定幾中離子的濃度.表中各離子下的數據為試驗結束時,溶液中離子的濃度占試驗開始時濃度的百分比.
實驗條件 水分消耗(ml)        Ca2+  K+   Mg2+(%)
光下 1090 135    27     179
暗中 435 105    35     113
回答下列問題:
(1)從吸收離子和吸收水的比例看,大麥在光下吸收哪種離子比吸收水分快?
 

(2)從上述實驗所獲取的數據,可以得出哪些結論?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

桃果實成熟后,如果軟化快,耐貯運性就會差.如圖表示常溫下A、B兩個品種桃果實成熟后硬度等變化的實驗結果.

據圖回答:
(1)該實驗結果顯示桃果實成熟后硬度降低,其硬度降低與細胞壁中的
 
降解有關,該物質的降解與
 
的活性變化有關.也與細胞壁中的
 
降解有關,該物質的降解與
 
的活性變化有關.
(2)A、B品種中耐貯運的品種是
 

(3)依據該實驗結果推測,桃果實采摘后減緩變軟的保存辦法應該是
 
,因為
 

(4)采摘后若要促使果實提前成熟,科選用的方法有
 
 

(5)一般來說,果實成熟過程中還伴隨著綠色變淺,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生態系統的敘述,正確的是(  )
A、生態系統中生產者得到的能量必然大于消費者得到的
B、生態系統中的信息傳遞對所有捕食者都必然有利的
C、生態系統的食物鏈中營養級越高的生物,其體型必然越大
D、生態系統的食物鏈中營養級越高的生物,其體型必然越小

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科目:高中生物 來源: 題型:

在兩塊條件相同的退化林地上進行森林人工恢復和自然恢復的研究,20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高,其中人工種植的馬尾松人工恢復林植物種數為137種,無人工種植的自然恢復林植物種數為226種.下列敘述錯誤的是(  )
A、可采用樣方法調查林地上植物的種群密度
B、森林恢復提高了生產者固定的太陽能總量
C、人工恢復林比自然恢復林的植物豐富度低
D、自然恢復林的形成屬于初生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國婚姻法明確規定:“直系血親和三代之內的旁系血親禁止結婚”.對任何一個人來說在下列血親關系中屬于旁系血親的是(  )
A、親兄弟、親姐妹
B、祖父、祖母
C、表兄弟、表姐妹
D、外祖父、個祖母

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于DNA分子和染色體數目的敘述,正確的是(  )
A、有絲分裂間期細胞中染色體數目因DNA復制而加倍
B、有絲分裂后期細胞中DNA分子數目因染色體著絲點分裂而加倍
C、減數第一次分裂后細胞中染色體數目因同源染色體分離而減半
D、減數第二次分裂過程中細胞中染色體與DNA分子數目始終不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

火災常給森林帶來較大危害,但是某些國家有時對寒帶地區森林中的殘枝落葉等進行有限度的人工火燒,以對森林進行資源管理,這種人工火燒的主要目的是(  )
A、消滅森林病蟲害
B、刺激樹木種子萌發
C、加速生態系統的分解過程
D、提高森林的蓄水能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果一個生態系統有四種生物,并構成一條食物鏈.在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量,如圖所示.在一段時間內,如果乙的種群數量增加,則會引起(  )
A、甲、丁的種群數量增加,丙的種群數量下降
B、甲、丙、丁的種群數量均增加
C、甲、丁的種群數量下降,丙的種群數量增加
D、甲的種群數量下降,丙、丁的種群數量增加

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