【題目】經實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應如圖所示，橫坐標表示生長素物質的量濃度。根據實驗結果，可以獲得的結論之一是( )
A.當生長素濃度為10-9 mol·L-1時，抑制根的生長，促進芽的生長
B.側芽的生長素濃度低于10-8 mol·L-1可確保頂端優勢不會出現
C.低濃度生長素促進根、芽的生長，高濃度生長素則促進莖的生長
D.根向地生長的原因是其背地側生長素濃度高于10-8 mol·L
【答案】B
【解析】圖中可以看出，當生長素濃度為10-9molL-1時，對根和芽的生長均起促進作用，A不符合題意；生長素濃度大于10-6molL-1時抑制芽生長，生長素濃度小于10-6molL-1時促進芽生長，B符合題意；圖中根、芽、莖的三條曲線均能體現生長素作用的兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，C不符合題意；根對生長素特別敏感，由于重力原因，背地側生長素濃度低于向地側，背地側生長較快，背地側生長素濃度應低于10-8mol．L-1 ， D不符合題意．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生長素的作用以及作用的兩重性的相關知識，掌握生長素的作用：表現出兩重性（低濃度促進生長，高濃度抑制生長）：既可促進生長也可抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．
芝麻開花課程新體驗系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示基因型為YyRr的二倍體生物某器官核DNA含量的變化曲線圖．下列有關敘述不正確的是（ ）
A.D時期細胞中的染色體組數目是E～I時期細胞中的兩倍
B.L時期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
C.E，M時期，由于DNA分子的解旋，染色體逐漸恢復為染色質
D.在G和I時期，細胞可產生可遺傳的變異
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為腦啡肽的結構簡式，據圖分析下列說法不正確的是( )
A. 該腦啡肽由 4 種氨基酸脫水縮合而成的 4 肽化合物
B. 該腦啡肽中含 1 個游離的氨基和 1 個游離的羧基
C. 高溫、X 射線、強酸等會引起蛋白質的空間結構遭到破壞而變性
D. 形成該腦啡肽時，脫去的水中氧來自羧基，氫來自氨基和羧基
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是()
A. ①比②的放大倍數大，③比④的放大倍數小
B. 把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用③
C. 從圖中的乙轉為丙，正確調節順序：轉動轉換器→調節光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋
D. 若使物像放大倍數最大，甲圖中的組合一般是①③⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列是幾種常見的單細胞生物結構示意圖，有關該組生物的敘述中，錯誤的是（ ）
A. 一個池塘內所有的①②③④及環境構成了生態系統
B. 具有核膜、核仁的細胞是①②
C. 圖中④是自養生物
D. ②的攝食行為體現了生命活動離不開細胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在有絲分裂的前期，動物細胞區別于植物細胞的結構特征是
A.染色體出現的方式不同 B.核仁解體形式不同
C.核膜消失的形式不同 D.紡錘體的來源不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于神經調節和體液調節關系的描述正確的是( )
A. 體液調節反應迅速，作用時間比較長
B. 體液調節某種情況下可看成神經調節的一個環節
C. 神經調節某種情況下可看成體液調節的一個環節
D. 人體運動時CO2刺激呼吸中樞屬于神經調節
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關不同育種方法優缺點的說法中，不正確的是
A. 基因工程育種的最大優點是定向改造生物
B. 多倍體育種的優點是快速獲得性狀遺傳穩定的純合子
C. 人工誘變育種的優點是能夠大幅度改良生物的性狀
D. 雜交育種的優點之一是獲得雜種并表現雜種優勢
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