稻田中除了水稻外,還有雜草、田螺等生物。
(1)調查稻田中田螺種群密度時可以采用樣方法,選取樣 方的關鍵是 。根據右側的取樣調查表可估算出稻田中田螺的種群密度為 。
樣方編號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
樣方面積(㎡) |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
田螺數量(只) |
15 |
18 |
15 |
19 |
15 |
14 |
(2)稻田中經控制后的有害生物密度與所需的防治成本有 關,并影響作物的價值。圖中曲線
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本。若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點,則控制在 點時收益最大。
(3)如在適當時間將鴨引入稻田,鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食,從而可以減少 使用,減輕環境污染。稻田生態系統中的 能將鴨的糞便分解成 以促進水稻的生長。
(1)隨機取樣 16 (2) I B (3)農藥 分解者 無機物
【解析】(1)用樣方法調查種群密度選取樣方的關鍵是做到隨機取樣;田螺的種群密度取各樣方的平均值:(15+18+15+19+15+14)/6=16只/m2。(2)圖中橫軸表示控制后的有害生物種群的密度,縱軸表示成本或價值。控制后的有害生物的密度越小,防治成本就越高,控制后的有害生物的密度越大,防治成本就越低,所以應該選擇曲線I;綜合考慮成本與價值, ABC三點中B點防治時,防治的成本適中,收益最大。(3)生物防治,可以減少農藥的使用,從而減輕環境污染;稻田生態系統中的分解者能夠將鴨糞分解成水稻所需要的無機物,促進水稻的生長。
【考點定位】植物種群密度的調查、生物防治、生態系統的結構。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省濟寧市魚臺二中高二3月月考生物試卷 題型:綜合題
(14分)某生物小組把調查某一農田生態系統作為研究性學習課題,他們認真考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程,下面是該小組的部分調查內容及其感想和建議。
(1)在稻田分蘗期間,農民下田拔草,捕捉稻苞蟲,噴灑農藥,目的是 ;
(2)八月中旬,稻田不灌溉,還排放稻田積水,進行擱田(亦稱“烤田”),發現從稻田中流入溝渠的水不久呈綠色,這可能是 的緣故
(3)稻谷收獲之后,有不少農民在田里焚燒稻稈。請你對這種做法作出評價并提出兩項對秸稈的合理利用措施。你的評價是: 。
你的合理利用措施是: 。
(4)小組還調查了該田中的其他生物,除了水稻、稗和以它們為食的稻苞蟲外,還有稻苞蟲的天敵蜘蛛和殺螟桿菌等,請以食物網的形式寫出該生態系統中相關生物的營養關系。
(5)利用蜘蛛和殺螟桿菌對稻苞蟲進行的防治稱為 ,這種防治在生態學上的意義在于 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省羅源縣第一中學高二下學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
某生物小組把調查某一農田生態系統作為研究性學習課題,他們認真考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程,下面是該小組的部分調查內容及其感想和建議。
(1)在稻田分蘗期間,農民下田拔草,捕捉稻苞蟲,噴灑農藥,目的是 ;
(2)八月中旬,稻田不灌溉,還排放稻田積水,進行擱田(亦稱“烤田”),發現從稻田中流入溝渠的水不久呈綠色,這可能是 的緣故
(3)稻谷收獲之后,有不少農民在田里焚燒稻稈。請你對這種做法作出評價并提出兩項對秸稈的合理利用措施。你的評價是: 。
你的合理利用措施是: 。
(4)小組還調查了該田中的其他生物,除了水稻、稗和以它們為食的稻苞蟲外,還有稻苞蟲的天敵蜘蛛和殺螟桿菌等,請以食物網的形式寫出該生態系統中相關生物的營養關系。
(5)利用蜘蛛和殺螟桿菌對稻苞蟲進行的防治稱為 ,這種防治在生態學上的意義在于 。
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二下學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
某生物小組把調查某一農田生態系統作為研究性學習課題,他們認真考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程,下面是該小組的部分調查內容及其感想和建議。
(1)在稻田分蘗期間,農民下田拔草,捕捉稻苞蟲,噴灑農藥,目的是 ;
(2)八月中旬,稻田不灌溉,還排放稻田積水,進行擱田(亦稱“烤田”),發現從稻田中流入溝渠的水不久呈綠色,這可能是 的緣故
(3)稻谷收獲之后,有不少農民在田里焚燒稻稈。請你對這種做法作出評價并提出兩項對秸稈的合理利用措施。你的評價是: 。
你的合理利用措施是: 。
(4)小組還調查了該田中的其他生物,除了水稻、稗和以它們為食的稻苞蟲外,還有稻苞蟲的天敵蜘蛛和殺螟桿菌等,請以食物網的形式寫出該生態系統中相關生物的營養關系。
(5)利用蜘蛛和殺螟桿菌對稻苞蟲進行的防治稱為 ,這種防治在生態學上的意義在于 。
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科目:高中生物 來源:2013屆山東省濟寧市高二3月月考生物試卷 題型:綜合題
(14分)某生物小組把調查某一農田生態系統作為研究性學習課題,他們認真考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程,下面是該小組的部分調查內容及其感想和建議。
(1)在稻田分蘗期間,農民下田拔草,捕捉稻苞蟲,噴灑農藥,目的是 ;
(2)八月中旬,稻田不灌溉,還排放稻田積水,進行擱田(亦稱“烤田”),發現從稻田中流入溝渠的水不久呈綠色,這可能是 的緣故
(3)稻谷收獲之后,有不少農民在田里焚燒稻稈。請你對這種做法作出評價并提出兩項對秸稈的合理利用措施。你的評價是: 。
你的合理利用措施是: 。
(4)小組還調查了該田中的其他生物,除了水稻、稗和以它們為食的稻苞蟲外,還有稻苞蟲的天敵蜘蛛和殺螟桿菌等,請以食物網的形式寫出該生態系統中相關生物的營養關系。
(5)利用蜘蛛和殺螟桿菌對稻苞蟲進行的防治稱為 ,這種防治在生態學上的意義在于 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某生物小組把調查某一農田生態系統作為研究性學習課題,他們認真考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程,下面是該小組的部分調查內容及其感想和建議。
(1)在稻田分蘗期間,農民下田拔草,捕捉稻苞蟲,噴灑農藥,目的是 ;
(2)八月中旬,稻田不灌溉,還排放稻田積水,進行擱田(亦稱“烤田”),發現從稻田中流入溝渠的水不久呈綠色,這可能是 的緣故;
(3)稻谷收獲之后,有不少農民在田里焚燒稻稈。請你對這種做法作出評價并提出兩項對秸稈的合理利用措施。 。
(4)小組還調查了該田中的其他生物,除了水稻、稗和以它們為食的稻苞蟲外,還有稻苞蟲的天敵蜘蛛和殺螟桿菌等,請以食物網的形式寫出該生態系統中相關生物的營養關系。
(5)利用蜘蛛和殺螟桿菌對稻苞蟲進行的防治稱為 ,這種防治在生態學上的意義在于 。
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