某校生物興趣小組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗，為此他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進行了24小時測定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了下面曲線。以下說法正確的是 （ ）
A.B、C點表示光合速率等于呼吸速率
B.該植物進行光合作用的時間區(qū)段是BC
C.在AB區(qū)段，植物產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、
線粒體
D.CD段CO2濃度的變化只與溫度有密切關(guān)系
科目：高中生物 來源： 題型：
某校生物興趣小組學生開展“不同濃度的工業(yè)廢水對細胞分裂過程中染色體行為的影響”的課題研究。他們到一造紙廠污水排出口采集了水樣，過濾后的濾液備用。
(1)實驗原理：蠶豆根生長過程中吸收污染物后，根尖生長點細胞通常會出現(xiàn)染色體斷裂。這些斷裂的染色體會與細胞核分開，單獨存在于細胞質(zhì)而成為微核。
(2)材料用具：蠶豆種子、10%的鹽酸解離液、龍膽紫染液、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒、顯微鏡、載玻片、蓋玻片等。
(3)方法與步驟：
①將蠶豆種子用蒸餾水浸泡一天，吸水膨脹后放在培養(yǎng)皿中，保持溫暖濕潤，待其發(fā)根。
②____________________________________________。
③將__________移入盛有不同濃度廢水的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)一段時間；另取__________浸泡在與廢水__________中培養(yǎng)相同的時間，作為__________。
④一段時間后，規(guī)范制作臨時裝片。
⑤在低倍鏡下找到生長點細胞，再換高倍鏡觀察，找到具有微核的細胞進行記數(shù)，求取平均值。
(4)預(yù)測可能的結(jié)果并作分析：
(5)設(shè)計實驗結(jié)果記錄表格：
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科目：高中生物 來源：2010年安徽省師大附中高三上學期第一次模擬考試生物試題 題型：綜合題
（9分）某校生物興趣小組學生開展“不同濃度的工業(yè)廢水對細胞分裂過程中染色體行為的影響”的課題研究。他們到一造紙廠污水排出口采集了水樣，過濾后的濾液備用。
（1）實驗原理：蠶豆根生長過程中吸收污染物后，根尖生長點細胞通常會出現(xiàn)染色體斷裂。這些斷裂的染色體會與細胞核分開，單獨存在于細胞質(zhì)而成為微核。
（2）材料用具：蠶
豆種子、10％的鹽酸解離液、龍膽紫染液、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒、顯微鏡、載玻片、蓋玻片等。
（3）方法與步驟：
①將蠶豆種子用蒸餾水浸泡一天，吸水膨脹后放在培養(yǎng)皿中，保持溫暖濕潤，待其發(fā)根。
② 。
③ 。
④一段時間后，規(guī)范制作臨時裝片。
⑤在低倍鏡下找到生長點細胞，再換高倍鏡觀察，找到具有微核的細胞進行記數(shù)
，求取平均值。
（4）預(yù)測可能的結(jié)果并作分析： 
。
（5）設(shè)計實驗結(jié)果記錄表格（3分）：
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省高三百校大聯(lián)考一模生物試卷 題型：綜合題
酵母菌是常用的實驗材料，以下是某校生物興趣小組同學圍繞酵母菌進行的系列探究實驗。請根據(jù)所有知識回答有關(guān)問題：
（1）課題1：酵母菌活力的鑒定，配制50mL質(zhì)量分數(shù)為50%的葡萄糖溶液，并向其中加入5g待檢測的干酵母粉，用玻棒攪勻后，將裝置置于37℃恒溫條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察發(fā)酵液中氣泡產(chǎn)生的速度和產(chǎn)生量。上述實驗設(shè)計中有兩處明顯錯誤，請指出并改正：錯誤一：
，改正： ；錯誤二： ，
改正： 。
（2）課題2：土壤是酵母菌的大本營，若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分離到較純的酵母菌，最簡便的方案是在 條件下選擇培養(yǎng)，固定酵母細胞時首先將干酵母放入蒸餾水中活化，若制得凝膠珠顏色過淺，可能因為 。
（3）課題3：固定化酵母細胞及應(yīng)用 某同學在固定化酵母菌細胞實驗中發(fā)現(xiàn)制得的凝膠珠容易破裂，試分析原因： ；在利用固定化酵母細胞按發(fā)酵要求進行酒精發(fā)酵時，發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液中酸味較重，試分析可能的原因： 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
某校生物興趣小組學生開展“不同濃度的工業(yè)廢水對細胞分裂過程中染色體行為的影響”的課題研究。他們到一造紙廠污水排出口采集了水樣，過濾后的濾液備用。
（1）實驗原理：蠶豆根生長過程中吸收污染物后，根尖生長點細胞通常會出現(xiàn)染色體斷裂。這些斷裂的染色體會與細胞核分開，單獨存在于細胞質(zhì)而成為微核。
（2）材料用具：蠶豆種子、10％的鹽酸解離液、龍膽紫染液、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒、顯微鏡、載玻片、蓋玻片等。
（3）方法與步驟：
①將蠶豆種子用蒸餾水浸泡一天，吸水膨脹后放在培養(yǎng)皿中，保持溫暖濕潤，待其發(fā)根。
② 。
③ 。
④一段時間后，規(guī)范制作臨時裝片。
⑤在低倍鏡下找到生長點細胞，再換高倍鏡觀察，找到具有微核的細胞進行記數(shù)，求取平均值。
（4）預(yù)測可能的結(jié)果并作分析：
。
（5）設(shè)計實驗結(jié)果記錄表格：
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科目：高中生物 來源： 題型：
某校生物興趣小組學生開展“不同濃度的工業(yè)廢水對細胞分裂過程中染色體行為的影響”的課題研究。他們到一造紙廠污水排出口采集了水樣，過濾后的濾液備用。
(1)實驗原理：蠶豆根生長過程中吸收污染物后，根尖生長點細胞通常會出現(xiàn)染色體斷裂。這些斷裂的染色體會與細胞核分開，單獨存在于細胞質(zhì)而成為微核。
(2)材料用具：蠶豆種子、10%的鹽酸解離液、龍膽紫染液、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒、顯微鏡、載玻片、蓋玻片等。
(3)方法與步驟：
①將蠶豆種子用蒸餾水浸泡一天，吸水膨脹后放在培養(yǎng)皿中，保持溫暖濕潤，待其發(fā)根。
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③將________________移入盛有不同濃度廢水的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)一段時間；另取________________浸泡在與廢水________________中培養(yǎng)相同的時間，作為________。
④一段時間后，規(guī)范制作臨時裝片。
⑤在低倍鏡下找到生長點細胞，再換高倍鏡觀察，找到具有微核的細胞進行記數(shù)，求取平均值。
(4)預(yù)測可能的結(jié)果并作分析：
(5)設(shè)計實驗結(jié)果記錄表格：
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