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20．某生物細胞正在進行著絲點分裂時，下列有關敘述正確的是（　　）
A．細胞中一定不存在同源染色體
B．著絲點分裂一定導致DNA數(shù)目加倍
C．姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體
D．細胞中染色體數(shù)目一定是其體細胞的2倍

分析 根據(jù)題意分析可知：生物細胞正在進行著絲點分裂時，說明該細胞處于有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，若處于有絲分裂后期，則細胞中含有同源染色體，且染色體數(shù)目和DNA含量都是體細胞的兩倍；若是減數(shù)第二次分裂后期，則細胞中不含同源染色體，且染色體數(shù)目和DNA含量都與體細胞相同．

解答 解：A、若是有絲分裂后期，細胞中含有同源染色體，A錯誤；
B、著絲點分裂一定導致染色體數(shù)目加倍，但核DNA數(shù)目不變，B錯誤；
C、著絲點分裂，連在同一條染色體上的姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體，C正確；
D、減數(shù)第二次分裂后期時，細胞中染色體數(shù)目與其體細胞相同，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．“探究”是高中生物學習的重要內(nèi)容，是以設計實驗和進行實驗為核心的實踐活動．請回答下列問題：

（1）探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸，還是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸的實驗：
材料用具：錐形瓶、含酵母菌的培養(yǎng)液（試劑1）、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細胞質基質的上清液（試劑2）和只含有酵母菌細胞器的沉淀物（試劑3）、質量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑．
實驗步驟：
①取錐形瓶等連接成如圖1所示的裝置三套，依次編號為A、B、C，設定A套為對照組．錐形瓶1中都加入等量的質量分數(shù)為10%的NaOH溶液，錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水．
②A裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2、10mL質量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水；B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、2mL ATP溶液； C裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質量分數(shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水．
③A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮氣1min，除去錐形瓶中的氧氣，再將A、B、C三套裝置分別作如下處理：A套持續(xù)通入氮氣，B套持續(xù)通入氮氣，C套持續(xù)通入空氣．
④將三套裝置放在相同且適宜條件下培養(yǎng)10h．
⑤觀察澄清石灰水是否變渾濁，判斷酵母菌是否進行無氧呼吸．
（2）探究二氯二乙胺能否抑制癌細胞增殖的實驗：
材料用具：肝部長有腫瘤的小鼠，不同濃度的二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養(yǎng)物質的細胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血球計數(shù)板，試管，吸管等．
實驗步驟：
a．取潔凈的培養(yǎng)皿一個，加入適量培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)；
b．取潔凈的試管5支，加入等量培養(yǎng)液，編號1、2、3、4、5，并在1～4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入b等量生理鹽水；
c．從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1～5號試管中，振蕩后，在適宜條件下培養(yǎng)-段時間；
d．從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計數(shù)板上，在顯微鏡下計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
實驗分析：
①該實驗的實驗組是1～4號試管．上述實驗步驟d中測量到的數(shù)據(jù)是否準確，請判斷并作出解釋：
不準確，取樣前培養(yǎng)液沒有搖勻．
②另有同學按照正確的方法進行實驗，得到如圖2結果：
根據(jù)以上實驗結果，你能得出的結論有：二氯二乙胺能抑制癌細胞增殖，且在一定范圍內(nèi)，隨二氯二乙胺濃度的增大，抑制作用逐漸增強．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中，鹽酸的作用是（　　）
①染色②防止細胞死亡③改變細胞膜的通透性④使染色體中的DNA與蛋白質分離．
A．①④B．③④C．②④D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．用以下幾種果蠅進行雜交實驗，長翅（R）對殘翅（r）為顯性．
甲乙丙丁
長翅♂長翅♀殘翅♂殘翅♀
（1）對果蠅基因組進行研究，應測序5條染色體既可．
（2）若要通過一次雜交實驗確定基因R、r是在常染色體上還是X染色體上，可設計實驗如下：雜交組合序號為甲和丁．子代性狀如果雌性全為長翅，雄性全為殘翅，則基因位于X上．
（3）若已確定R、r基因在常染色體上，對殘翅個體雜交的后代進行等輻射處理后，發(fā)現(xiàn)一雌性后代中r基因移到了X染色體上，這種變異屬于染色體結構變異中的染色體易位（染色體結構變異）．若該個體可育，在減數(shù)分裂過程中，該基因與另一個r基因不一定（填“不”、“一定”或“不一定”）發(fā)生分離，最終可形成4種配子．
（4）遺傳學研究表明，果蠅的眼色受A、a和B、b兩對獨立遺傳的基因控制．色素的產(chǎn)生必須有顯性等位基因A．第二個顯性基因B使色素呈紫色，但它處于隱性地位時眼色仍為紅色．不產(chǎn)生色素的個體的眼睛呈白色．現(xiàn)有一對純合紅眼雌性與純合白眼雄性兩親本雜交，F(xiàn)1為紫眼雌性和紅眼雄性．則親本的雌雄果蠅基因型分別為AAXbXb、aaXBY．F1雌雄果蠅交配后，F(xiàn)2中紫眼：紅眼：白眼=3：3：2．
（5）果蠅還有一對等位基因（D、d）與眼色基因獨立遺傳，該基因隱性純合時能引起雄性胚胎致死．已知另一對純合紅眼雌性與純合白眼雄性雜交產(chǎn)生的F1中，也僅出現(xiàn)紫眼雌性：紅眼雄性=1：1，但F2中雌性個體多于雄性個體．其F2代中紫眼：白眼：紅眼=3：2：3；F2代中b基因頻率為$\frac{15}{22}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖（一）為一對雌雄果蠅體細胞的染色體圖解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，基因A、a分別控制紅眼、白眼，基因D、d分別控制長翅、殘翅．圖（二）表示雄性果蠅體內(nèi)某細胞在分裂過程中，細胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）和細胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）．請據(jù)圖回答：

（1）由（一）圖可推知，雄果蠅配子中有4條染色體，可表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
（2）（一）圖中雌果蠅的基因型可寫成DdXAXa，該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生4種配子．
（3）若（一）圖中雌雄果蠅交配，F(xiàn)1的雌果蠅中純合子所占的比例是$\frac{1}{4}$
（4）（二）圖所示細胞中含有同源染色體的時期在AD段．
（5）（二）圖所示，主要在CD段可能發(fā)生等位基因分離；導致同一條染色體的兩條姐妹染色單體相同位點出現(xiàn)不同基因的變化可發(fā)生在BC和CD（答B(yǎng)D也得分）段．
（6）（二）圖所示，從曲線的D點開始，單個細胞中可能不含X染色體，單個細胞中可能含兩個X染色體的時期是FG段．
（7）果蠅常用作動物性遺傳實驗材料的好處是具有容易區(qū)分的相對性狀；果蠅容易飼養(yǎng)，繁殖迅速；果蠅染色體數(shù)目較少，易于觀察分析（至少寫兩點）．

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省中山市高三5月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 血紅蛋白中不同肽鏈之間主要通過肽鍵連接

B. DNA、RNA分子中都可能含有一定數(shù)量的氫鍵

C. ATP分子中“T”代表每分子ATP中含有三個高能磷酸鍵

D. 脫氧核苷酸鏈上相鄰堿基之間通過磷酸二酯鍵連接

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．第三十屆奧運會今年在英國倫敦舉行，其中的馬術比賽被稱為貴族的運動，英國純血馬是世界頂級馬術比賽的常用馬種，其數(shù)量少，生育力低．現(xiàn)代生物工程能有效提高優(yōu)質馬的生育效率．請回答：
（1）用促性腺激素激素處理適齡純血母馬，使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子．采集的卵母細胞人工培育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和第一極體．
（2）為取得同卵雙胎或多胎，可以在胚胎發(fā)育的桑椹胚或囊胚 期用機械方法將胚胎分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．撕取紫色萬年青的葉表皮，剪成大小相等的小塊，分別浸入不同濃度的硝酸鉀溶液中．經(jīng)過一段時間后，用顯微鏡觀察實驗的結果如表，請回答：
KNO3溶液
（mol/l）		ABCDE
o.110.120.1250.130.50
質壁分離程度--初始分離分離顯著分離
質壁分離及復原狀況--自動復原自動復原不能復原
（1）萬年青葉表皮細胞的細胞液濃度約為B．
A、0.11-0.125mol/l   B、0.12-0.125mol/l   C、0.125-0.13mol/l   D、0.13-0.50mol/l
（2）用硝酸鉀溶液誘發(fā)細胞質壁分離的基本條件是硝酸鉀溶液濃度大于（大于、小于、等于）萬年青葉表皮細胞的細胞液濃度．
（3）C和D處理均發(fā)生質壁分離的自動復原，對這種現(xiàn)象作出合理的解釋是K+和NO3-通過主動運輸方式逐步進入液泡，使細胞液濃度反而略大于外界溶液濃度．
（4）用高濃度硝酸鉀溶液誘發(fā)細胞質壁分離，不能再誘發(fā)其復原，其主要原因是細胞因過度失水而死亡．
（5）如圖A、B、C表示同一細胞處于不同濃度蔗糖溶液中，則A圖與B圖細胞所處的外界溶液濃度是A＞B．
（6）假設將紫色萬年青的葉表皮制成裝片并使之處于高滲溶液（高濃度溶液）中而發(fā)生質壁分離，用顯微鏡觀察一個細胞的質壁分離發(fā)展過程，發(fā)現(xiàn)該細胞形態(tài)的變化順序將如上圖所示的從B→A→C．
（7）如圖A、B、C表示同一細胞處于不同濃度的溶液中，此時各細胞抵抗失水的能力，依次是C＞A＞B．
（8）圖中標號①指的物質是外界溶液（蔗糖溶液）．
（9）在實驗中，怎樣操作才能使蓋玻片下的A細胞狀態(tài)變?yōu)锽細胞狀態(tài)？
在蓋玻片一側滴入清水，在另一側用吸水紙吸引，反復幾次，使細胞質壁分離復原．

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江大慶四中高三下第四次校內(nèi)檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

番茄喜溫不耐熱，其適宜的生長溫度為15～33℃。研究人員在實驗室控制的條件下開展了一系列實驗。

（1）探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關系，結果如圖1所示。與M點相比，N點限制單株光合作用強度最主要的外界因素是 ，圖1給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時要注意 。

（2）將該植物放在密閉恒溫玻璃箱中，日光自然照射連續(xù)48小時，測得數(shù)據(jù)繪制成曲線，如圖2。圖中光合速率和呼吸速率相等的時間點有 個，30 h時植物葉肉細胞內(nèi)的CO2移動方向是 。該植物前24小時平均光合作用強度 （大于/小于/等于）后24 h平均光合作用強度。

（3）在研究夜間低溫條件對番茄光合作用影響的實驗中，白天保持25℃，從每日16:00時至次日6:00時，對番茄幼苗進行15℃（對照組）和6℃的降溫處理，在實驗的第0、3、6、9天的9:00進行了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度等指標的測定，結果如圖3所示。圖中結果表明：由于 的緣故，直接影響了光合作用過程中的暗反應，最終使凈光合速率降低。

（4）光合作用過程中，Rubisco是一種極為關鍵的酶。研究人員在低夜溫處理的第0天、第9天的9:00時取樣，提取并檢測Rubisco的量。結果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降。提取Rubisco的過程需在0～4℃下進行，是為了避免 。

（5）為研究Rubisco含量下降的原因，研究人員提取番茄葉片細胞總的RNA， 經(jīng) 過程可獲得總的DNA。再利用PCR技術擴增Rubisco合成基因，最后根據(jù)目的基因的產(chǎn)量，得出樣品中Rubisco合成基因的mRNA的量。

（6）結果發(fā)現(xiàn)，低夜溫處理組mRNA的量，第0天與對照組無差異，第9天則顯著低于對照組。這說明低夜溫主要抑制了Rubisco合成基因 的過程，使Rubisco含量下降。

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