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7.分析回答下列與植物結構與生命活有關的內容
(1)蓮藕是一種常見的水生植物,其生長狀態如圖1所示.

①藕斷絲連中的“絲”其主要成分是纖維素,構成纖維素的單體是葡萄糖.藕極易褐變,這是由細胞內的多酚氧化酶催化相應反應所導致.將藕在開水中焯燙后可減輕褐變程度,原因是高溫使酶失活.
②藕中氣腔孔與葉柄中氣腔孔相通,因此藕主要進行有氧呼吸,該呼吸過程第二階段的產物是CO2、[H]、ATP.
(2)油菜素內酯(BR)是一種天然植物激素,被國際譽為第六激素,廣泛用于農業生產.科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體番茄幼苗進行實驗,三組幼苗均水平放置,其中一組野生型幼苗施加外源BR,另外兩組不施加,測定0~14h內三組幼苗胚軸和主根的彎曲度,結果如圖2所示.
①由實驗結果可知,主根和胚軸彎曲的方向相反.
②施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在4h 時就可達到最大彎曲度,BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組延遲,說明BR促進胚軸和主根的彎曲生長.

分析 1、有氧呼吸過程分三各階段,第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫同時釋放能量,發生的場所是細胞質基質,第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳、還原氫,同時釋放少量能量.發生的場所是線粒體基質,第三階段是還原氫與氧氣結合生成水,同時釋放大量能量,發生的場所是線粒體內膜;光合作用分光反應階段和暗反應階段,光反應階段為暗反應階段提供了還原氫和ATP.
2、分析題圖2:由實驗結果可知,主根和胚軸彎曲的方向相反,施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在低4小時就可達到最大彎曲度,BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組延遲,說明BR促進胚軸和主根的向性(彎曲)生長.

解答 解(1)①纖維素是植物細胞的多糖,基本組成單位是葡萄糖;將藕在開水中焯燙,高溫使細胞內的多酚氧化酶的結構發生改變而失去活性,多酚氧化酶不能催化相應反應,因此將藕在開水中焯燙后可減輕褐變程度;
②有氧呼吸第二階段在線粒體基質中進行,丙酮酸和水反應生成了二氧化碳、還原氫,同時ADP轉化成ATP;
(2)由圖2實驗結果可知,主根和胚軸彎曲的方向相反,施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在低4小時就可達到最大彎曲度,BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組延遲,說明BR促進胚軸和主根的向性(彎曲)生長.
故答案應為:
(1)①葡萄糖  高溫使酶失活
②有氧      CO2、[H]、ATP
(2)①相反
②4    延遲     BR促進胚軸和主根的彎曲生長

點評 本題的知識點是有氧呼吸的過程及生長素的生理作用等方面的知識,要求考生具有一定的識圖能力和分析能力;能夠從曲線圖中獲取相關解題信息,難度適中.

練習冊系列答案
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下圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線,該曲線是通過實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認為下列四個選項中,能代表細胞中發生的情況與曲線中B點相符的是

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18.下列有關基因工程中限制酶的描述,錯誤的是(  )
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12.將酵母菌研磨離心后,得到上清液(細胞質基質)和沉淀物(含線粒體),把等量的上清液、沉淀物和未離心的勻漿分別裝入甲、乙、丙三支試管中,各加入等量的葡萄糖溶液,保溫一段時間.下列敘述錯誤的是(  )
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C.丙試管有大量的ATP產生D.丙試管產生的CO2最多

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19.科研人員在一定二氧化碳濃度和溫度條件下,利用蘋果樹、梨樹幼苗進行了一系列探究實驗,得到結果如圖所示.請回答下列問題:

(1)科研人員設計本實驗的目的是探究不同光照強度對兩種果樹光合作用的影響.
(2)據圖分析,當光照強度小于0.4mmol光子/m2•s時,光反應中ATP和[H]的生成速率限制了光合作用速率;當光照強度大于0.7mmol光子/m2•s,限制光合作用速率的主要環境因素有二氧化碳濃度和溫度.
(3)光照強度為0.5mmol光子/m2•s時,蘋果的CO2固定速率比梨高1μmol/m2•s.
(4)生產實踐中,為提高經濟效益在果樹下套種適當的農作物,使植被的垂直結構復雜化,這樣做的意義是提高了光能利用率(利用陽光等環境資源的能力).

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16.回答下列有關酶與基因工程的問題.
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(1)據圖1分析,在鋅指核酸酶中,識別特定核酸位點的結構是鋅指蛋白,切斷相鄰核苷酸之間化學鍵的結構是FokI.
(2)據圖1分析,一個ZFN單體能識別9個堿基的特定序列,圖1中的2個ZFN單體識別的堿基序列不相同(相同/不相同).
雙鏈DNA分子中常存在4-8對堿基序列,呈旋轉對稱回文結構.不同的回文結構能被不同的限制酶識別并切割,如下表所示.回文序列也可通過構建相應的鋅指核酸酶進行切割.圖2為一段已知的堿基序列.

表:識別的回文序列及切割位點
限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ
識別的回文序列及切割位點    
(3)表中能夠對圖2序列進行切割的酶是EcoRI,并將該限制酶切割所產生的末端序列在下邊方框中
補充完整.若要得到相同的末端,所構建的ZFN在①鏈上的識別序列是ACG-TGC-CGA(從左到右書寫).

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(7)請在圖乙中相應位置上用實線畫出染色體數量的變化曲線.

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