Question

12．（1）如圖是水平放置的植物的根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根遠地側的是A，莖近地側的是D．
（2）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現在這些培養(yǎng)液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①此人所作實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度、根的生長情況．
②為使實驗嚴謹，還需要另將一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液，作為對照組．
③據此實驗結果．可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度的生長素誘導產生了乙烯，從而抑制近地側根的生長．
（3）下表所示為五大類植物激素的部分生理效應，請分析回答：

	種子發(fā)芽	頂端優(yōu)勢	果實生長	器官脫落	插條生根
生長素		促進	促進	抑制	促進
赤霉素	促進	促進	促進	抑制	抑制
細胞分裂素	促進	降低	促進	抑制
脫落酸	一般抑制			促進
乙烯			抑制	促進

①表中結果顯示，同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應不同，五大類激素中，在果實生長的調節(jié)中起協同作用的激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素．表中結果說明植物的正常生長發(fā)育過程是多種（不同）激素共同調節(jié)（共同作用）的結果．
②膨大劑是一種植物生長調節(jié)劑，其作用主要是促進細胞分裂，增加細胞的數量，以此推斷膨大劑的作用與細胞分裂素類激素的作用相似．

Answer 1

分析 植物不同器官對生長素濃度反應不同，根最適濃度是10-¹⁰mol/L，莖的最適濃度是10^-4mol/L．
據圖分析可知，A、B點所在的曲線為根對生長素濃度反應的曲線，C、D點所在曲線為莖對生長素濃度的反應曲線，因為根對生長素的敏感程度高，其中A點為促進根生長的生長素濃度，B點為抑制根生長的生長素濃度；C點為促進莖生長的較低生長素濃度，D點為促進莖生長的較高生長素濃度．
本實驗的目的是探究生長素與乙烯的關系，所以此實驗中自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度．無關變量有每組根尖的數量、溶液體積、蔗糖的量、環(huán)境的溫度溫度等．實驗設計要遵循對照原則，該實驗應設置將根尖放在蒸餾水中培養(yǎng)為對照實驗．實驗過程中還要控制好無關變量，所以該實驗中選取燕麥幼苗長勢應相同．

解答 解：（1）題圖是水平放置的植物的根、莖對生長素作用的反應曲線，則有近地側的生長素濃度較低，促進作用明顯，生長單位所需時間較短，可以用A表示，而莖的近地側的生長素濃度較高，但莖對生長素不敏感，生長素濃度高促進作用明顯，故生長單位所需時間較短，可以用D表示．
（2）①根據題干將根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，所以此實驗中自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度．無關變量有每組根尖的數量、溶液體積、蔗糖的量、環(huán)境的溫度溫度等．
②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液，作為對照組．
③據此實驗結果，推測水平放置的植物根的向地側生長素濃度高，導致乙烯濃度高，抑制了向地側根尖的生長，所以根尖向地生長．
（3）①據表分析，同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應不同．在果實生長的調節(jié)中起協同作用的激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素．說明植物的正常生長發(fā)育過程是多種（不同）激素共同調節(jié)（共同作用）的結果．
②根據題干所述膨大劑的作用與細胞分裂素類激素的作用相似．
故答案為：
（1）A        D
（2）①生長素濃度        乙烯濃度、根的生長情況
②含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液 
③生長素        乙烯          抑制
（3）①不同      生長素、細胞分裂素、赤霉素       多種（不同）激素共同調節(jié)（共同作用）
②細胞分裂素

點評 本題考查了生長素作用的兩重性以及探究根的向地生長與植物激素關系的實驗，考查實驗變量、對照實驗設計和分析實驗現象等相關內容，意在考查考生的識記能力、實驗分析能力和實驗探究能力，難度適中．