科目:高中生物 來源: 題型:
A、(1)(4)(5)(3)(2) |
B、(2)(3)(1)(4)(5) |
C、(1)(5)(4)(3)(2) |
D、(5)(4)(3)(2)(1) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
被食者 捕食者 |
鳥 | 昆蟲 | 鼠 | 狐貍 | 草 |
鳥 | √ | ||||
昆蟲 | √ | ||||
鼠 | √ | ||||
狐貍 | √ | ||||
鷹 | √ | √ |
A、此食物網有三條食物鏈 |
B、次級消費者有鳥、鷹、狐貍 |
C、鷹占有第三、第四兩個營養級 |
D、人類大量捕殺鼠會使狐貍的數量增多,鷹的數量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
外界CO2濃度(μmol/h) 實際光合量(μmol/h) |
1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
光照強度(klx) | 1 | 0.24 | 0.38 | 0.52 | 0.66 |
2 | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 |
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2 |
5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、載體蛋白和激素的合成 |
B、蛋白質在消化道中的消化分解 |
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 |
D、乳酸與NaHCO3反應生成乳酸鈉、CO2和水 |
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