生物的一個遺傳性狀往往存在兩神或兩種以上的不同類型，稱為相對性狀。請回答相關問題：
(1)豌豆種子的圓粒與皺粒是一對性對性狀，皺粒性狀形成的根本原因是DNA中插入了一段外來的堿基序列，打亂了編碼淀粉分支酶的基因，導致淀粉分支酶不能合成，使豌豆種子淀粉含量低而表現為皺粒。請回答：
①相對性狀形成的根本原因是發生了 。
②上述實例體現了基因控制性狀的途徑是 。
③請用文字和箭頭表示淀粉分支酶形成過程中遺傳信息的傳遞途徑：
(2)某種植物的花色有白色、紅色和紫色三種類型，下圖表示該植物中兩種相關
色素的合成途徑。請回答：
①該植物開紫花個體的基因型是 。
②基因型為AaBb的植株自交，后代開紅花的個體占 。
③現有一純合的白色植株，要檢驗該植株的基因型，應使之與純合的 色植株雜交，
若子代 ，則純合白色植株的基因型是 ；
若子代 ，則純合白色植株的基因型是 。
(3)某昆蟲的翅無斑點（由基因e控制）和有斑點（由基因E控制）是一對相對性狀，基因E在另外一種顯性基因F存在時才能表達。在相同環境中培養的一批純合野生翅無斑點個體中，出現了少數有斑點個體，其中一部分在隨后的培養過程中由于某種原因又恢復為無斑點。請根據上述信息回答問題：
①有斑點個體的基因型可有____種。
②從分子水平分析，有斑點突變體恢復為無斑點的原因可能是 或者________。
③該實例說明生物的基因與性狀在數量上的關系是 。
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新黃岡兵法密卷系列答案科目：高中生物 來源：2008年寧夏銀川一中高三年級第三次模擬考試、理科綜合試卷生物部分 題型：071
調查統計法被廣泛應用于生物科研中。
（1）在人群中有耳垂和無耳垂是一對相對性狀，已知無耳垂是隱性性狀，有耳垂是顯性性狀。某小組計劃調查該市50個家庭的父母與子女間這對相對性狀的遺傳（假設一對夫妻只生一個孩子），作為一次研究性學習活動。
①如果你是該小組中的一員，請設計一張本市部分家庭耳垂性狀遺傳的調查統計表（統計表畫在下面），用于調查時統計數據。
②該實驗的不足之處是______________________。
（2）某生物興趣小組同學研究一農田生態系統時發現：
①當地農民將秸稈做飼料喂牲畜，讓牲畜糞便進入沼氣池，將發酵產生的沼氣做燃料，將沼氣池中的沼渣做肥料，實現了對能量的________，從而大大提高能量的利用率。
②氮元素與碳元素都能在生物群落與無機環境之間不斷循環，為什么還要往農田中不斷施加氮肥呢？________。
（3）為了探究培養液中酵母菌種群的動態變化，某同學按下表完成了有關實驗。
①請寫出該同學研究的課題名稱：探究________對酵母菌種群動態變化的影響。
②用顯微鏡定期測定酵母菌數目，結果僅A管中第3天開始個數目迅速增長，第5天開始A管中個體數目達到最大，第6天結束實驗。請在下圖中畫出A組結果的走勢。（縱坐標表示培養液中定期測定的酵母菌數）
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（08銀川一中三模）（14分）調查統計法被廣泛應用于生物科研中。
（1）在人群中有耳垂和無耳垂是一對相對性狀，已知無耳垂是隱性性狀，有耳垂是顯性性狀。某小組計劃調查該市50個家庭的父母與子女間這對相對性狀的遺傳（假設一對夫妻只生一個孩子），作為一次研究性學習活動。
①如果你是該小組中的一員，請設計一張本市部分家庭耳垂性狀遺傳的調查統計表（統計表畫在下面），用于調查時統計數據。
②該實驗的不足之處是 。
（2）某生物興趣小組同學研究一農田生態系統時發現：
①當地農民將秸稈做飼料喂牲畜，讓牲畜糞便進入沼氣池，將發酵產生的沼氣做燃料，將沼氣池中的沼渣做肥料，實現了對能量的 ，從而大大提高能量的利用率。
②氮元素與碳元素都能在生物群落與無機環境之間不斷循環，為什么還要往農田中不斷施加氮肥呢？ 。
（3）為了探究培養液中酵母菌種群的動態變化，某同學按下表完成了有關實驗。
試管編號 | 培養液（mL） | 無菌水（mL） | 酵母菌母液（mL） | 溫度（℃） |
A | 10 | ―― | 0．1 | 28 |
B | 10 | ―― | 0．1 | 5 |
C | ―― | 10 | 0．1 | 28 |
①請寫出該同學研究的課題名稱：探究 對酵母菌種群動態變化的影響。
②用顯微鏡定期測定酵母菌數目，結果僅A管中第3天開始個數目迅速增長，第5天開始A管中個體數目達到最大，第6天結束實驗。請在右圖中畫出A組結果的走勢。（縱坐標表示培養液中定期測定的酵母菌數）
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