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如圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題。

(1) ③過程完成的原因是__________,在動物細胞培養技術中,使細胞分離開來的酶是__________。

(2)過程③在化學藥劑________的作用下會發生細胞融合;動物細胞融合的方法與植物細胞不相同的是________。

(3)過程__________屬于脫分化,過程__________屬于再分化,細胞發生分化的根本原因是__________。

(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是__________,其培養時選用的材料通常是分生組織,原因是__________。

(5) 若番茄細胞內含A個染色體,馬鈴薯細胞內含B個染色體,則番茄-馬鈴薯細胞內_______個染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含_____個染色體,必須用_____________來處理幼苗,才能得到可育的番茄-馬鈴薯,其中含有_____個染色體。這兩種方法相比,體細胞雜交方法的優點是:______________________。

 

【答案】

(1)細胞膜的流動性 胰蛋白酶(膠原蛋白酶) (2)聚乙二醇 可以使用滅活的病毒 (3)⑤ ⑥ 基因的選擇性表達 (4)植物組織培養 全能性高,易培養形成愈傷組織 (5) A+B (A+B)/2  秋水仙素 A+B 克服遠緣雜交不親合的障礙。

【解析】

試題分析:③過程表示原生質體融合,常用聚乙二醇(PEG)誘導,該過程完成的原因是細胞膜具有流動性。動物細胞融合的方法有物理法(點刺激、離心)、化學法(聚乙二醇)和生物方法(滅活的病毒),而植物細胞融合的方法有物理法和化學法,所以動物細胞融合的方法與植物細胞不相同的是動物可以使用滅活的病毒誘導細胞融合。在動物細胞培養技術中,用胰蛋白酶處理使組織細胞分散成單個細胞。⑤過程是脫分化,⑥過程是再分化,細胞發生分化的根本原因是基因的選擇性表達。過程⑤⑥⑦是植物組織培養,其培養時選用的材料通常是分生組織,原因是分生組織全能性高,易培養形成愈傷組織。若番茄細胞內含A個染色體,馬鈴薯細胞內含B個染色體,則番茄-馬鈴薯細胞內含有這兩種細胞的全部遺傳物質,即含有A+B個染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含(A+B)/2個染色體,必須用秋水仙素來處理幼苗,使其染色體數目加倍,才能得到可育的番茄-馬鈴薯。植物體細胞雜交育種的優點是:克服遠緣雜交不親合的障礙。

考點:本題考查植物體細胞雜交技術。

點評:本題意在考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力,屬于容易題。

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2013屆海南瓊海嘉積中學高二上學期高中教學質量監測(三)理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

如圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題:

(1)①②過程使用了                             酶,以使植物原生質體相互分離。
(2)過程③在化學藥劑           的作用下會發生細胞融合。
(3)過程__________應用的細胞工程技術是植物組織培養技術;若要制備該雜種植物的人工種子,可將愈傷組織轉接到含有不同激素成分的培養基上,誘導其再分化成          ,再包裹合適的人造種皮等。
(4)植物體細胞雜交的研究在克服不同生物                  方面,取得了巨大突破。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江西省南昌二中高二下學期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

如圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題。

(1) ③過程完成的原因是__________,在動物細胞培養技術中,使細胞分離開來的酶是__________。
(2)過程③在化學藥劑________的作用下會發生細胞融合;動物細胞融合的方法與植物細胞不相同的是________。
(3)過程__________屬于脫分化,過程__________屬于再分化,細胞發生分化的根本原因是__________。
(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是__________,其培養時選用的材料通常是分生組織,原因是__________。
(5) 若番茄細胞內含A個染色體,馬鈴薯細胞內含B個染色體,則番茄-馬鈴薯細胞內_______個染色體;若采用雜交育種方法成功的話,得到的后代含_____個染色體,必須用_____________來處理幼苗,才能得到可育的番茄-馬鈴薯,其中含有_____個染色體。這兩種方法相比,體細胞雜交方法的優點是:______________________。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年云南部分名校高三12月統一考試理科綜合試卷生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題。

(1)①②過程使用了__________酶,以使植物原生質體相互分離,在動物細胞培養技術中,使細胞分離開來的酶是__________。

(2)過程③在化學藥劑_______的作用下會發生細胞融合;動物細胞融合的方法與植物細胞不相同的是________。

(3)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是__________,其培養時選用的材料通常是分生組織,原因是__________。當愈傷組織在只含有細胞分裂素的培養基上培養時,出現具有分生能力的芽點,但繼續出芽,通常在培養基中添加________,以促進幼苗形成。植物體細胞雜交的研究在________方面,取得了巨大突破。

(4)培育過程中用顯微鏡可以觀察到的現象是________。

A.①②發生質壁分離        B.③剛融合的雜交細胞發生質壁分離

C.胚狀體細胞中有葉綠體    D.分化的愈傷組織的各細胞的形態大小一致

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年海南瓊海嘉積中學高二上學期高中教學質量監測(三)理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題:

(1)①②過程使用了                             酶,以使植物原生質體相互分離。

(2)過程③在化學藥劑           的作用下會發生細胞融合。

(3)過程__________應用的細胞工程技術是植物組織培養技術;若要制備該雜種植物的人工種子,可將愈傷組織轉接到含有不同激素成分的培養基上,誘導其再分化成          ,再包裹合適的人造種皮等。

(4)植物體細胞雜交的研究在克服不同生物                  方面,取得了巨大突破。

 

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