A、使小鼠產生過敏反應 |
B、產生的抗體不能與該病毒結合 |
C、小鼠體內產生針對該病毒的漿細胞 |
D、短期內,再次受到該病毒感染后不會產生更多的抗體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群中的個體是生物進化的基本單位 |
B、亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群 |
C、馬尾松林地中所有樹木構成了生物群落 |
D、生態系統的營養結構是食物鏈和食物網 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、區域Ⅰ的細胞經歷伸長生長即可形成區域Ⅲ的細胞 |
B、區域Ⅰ的細胞能合成生長素,促進區域Ⅱ細胞的伸長生長 |
C、區域Ⅲ的細胞大部分處于分裂間期 |
D、若外界溶液濃度較低,區域Ⅰ的細胞主要通過滲透作用吸水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0 | ||
B、
| ||
C、
| ||
D、1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、虎等大型肉食動物容易成為瀕危物種 |
B、藍藻易在富營養化水體中爆發 |
C、飼養牛、羊等動物,成本低、產量高 |
D、巨大的藍鯨以微小的浮游動物為食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遞質和激素發揮作用后均失去活性 |
B、有些神經細胞可以分泌激素 |
C、神經細胞釋放的乙酰膽堿需經血液運輸發揮作用 |
D、內分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用與于靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、敏感型 |
B、抗藥型 |
C、抗藥型:敏感型=3:1 |
D、抗藥型:敏感型=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、嚙齒類的存在影響植物多樣性 |
B、植物的多樣性取決于嚙齒類的密度 |
C、嚙齒類能對植物進行選擇 |
D、嚙齒類的密度依賴于植物的多樣性 |
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