下列科學(xué)家在研究過程中所運(yùn)用的科學(xué)方法依次是 （ ）
①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)：分離定律的發(fā)現(xiàn)
②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程：提出“基因在染色體上”的假說
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)：果蠅的白眼基因位于X染色體上
A．①假說——演繹法②假說——演繹法③類比推理
B．①假說——演繹法②類比推理③類比推理
C．①假說——演繹法②類比推理③假說——演繹法
D．①類比推理②假說——演繹法③類比推理
津橋教育計(jì)算小狀元系列答案
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．微生物培養(yǎng)前，需對培養(yǎng)基進(jìn)行消毒
B．測定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目，常用菌落計(jì)數(shù)法
C．分離土壤中不同的微生物，要采用不同的稀釋度
D．分離能分解尿素的細(xì)菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題
假設(shè)將含有一對同源染色體的一個(gè)精原細(xì)胞的所有DNA分子用32P標(biāo)記，并供給含31P的原料中先進(jìn)行一次有絲分裂，產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞再在31P的環(huán)境中各自進(jìn)行減數(shù)分裂。則最終所產(chǎn)生的八個(gè)精子中，含32P 和31P標(biāo)記的精子所占比例分別為 （ ）
A. 50%，100% B. 25%，25% C. 25%，50% D. 100%，100%
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題
某嬰兒不能消化牛奶，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其乳糖酶分子中有一個(gè)氨基酸替換而導(dǎo)致乳糖酶失活，發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是 （ ）
A．缺乏吸收某種氨基酸的能力 B．不能攝取足夠的乳糖酶
C．乳糖酶基因有一個(gè)堿基對被替換 D．乳糖酶基因缺失一個(gè)堿基對
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題
DNA指紋技術(shù)是法醫(yī)物證學(xué)上進(jìn)行個(gè)人認(rèn)定的主要方法,人的DNA“指紋”是指DNA的（ ）
A．雙螺旋結(jié)構(gòu) B．磷酸和脫氧核糖的排列順序
C．堿基配對原則 D．脫氧核苷酸的排列順序
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物（蘭天班）卷（解析版） 題型：選擇題
甲（ATGG）是一種單鏈DNA片段，乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，丙（A﹣P～P～P）是參與轉(zhuǎn)錄過程中的一種物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）
A．甲、乙、丙的成分中均有核糖 B．甲、乙共由8種核苷酸組成
C．甲、乙、丙中都含有腺嘌呤 D．乙的水解產(chǎn)物中含有丙
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物（蘭天班）卷（解析版） 題型：選擇題
真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì)，但原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動(dòng)蛋白質(zhì)的翻譯，針對這一差異的合理解釋是 （ ）
A. 原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
B. 真核生物的 mRNA必須通過核孔后才能翻譯
C. 真核生物的核糖體可進(jìn)入細(xì)胞核
D. 原核生物的tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答（[]中填寫結(jié)構(gòu)編號，橫線上填寫對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱）：查看答案和解析>>
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