Question

【題目】為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進行檢測。

檢測a：用圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到原平臺水域的時間，實驗數據如下表。

檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AchE）活性。 AchE活性檢測原理：AchE可將乙酰膽堿（Ach）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據顏色深淺計算酶活性。

組別	醋酸鉛溶液濃度 /g·L-1	腦組織鉛含量 /g． Gprot-1	AchE活性/U·mgprot-1	到達原平臺水 域時間/s
①	0	0．18	1．56	22．7
②	0．05	0．29	1．37	23．1
③	1	0．57	1．08	26．9
④	2	1．05	0．76	36．4

請回答：

（1）根據實驗數據可知，用于評價大鼠學習記憶能力的指標是______________，通過該指標可判斷④組大鼠學習記憶能力最弱，其可能原因是：腦組織鉛含量增高，導致Ach水解速度_____________，從而導致大鼠學習記憶能力減弱。

（2）已知大鼠能夠到達原平臺水域是由于形成了條件反射，該反射的結構基礎是_____________。若對大鼠的神經纖維進行切斷、麻醉等處理，就會發生傳導阻滯或喪失傳導功能等現象，由此說明興奮在神經纖維上的傳導必須滿足的條件是_____________。

（3）水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉化為長期記憶的措施是_____________，以此強化神經元之間的聯系。

Answer 1

【答案】到達原平臺水域時間 降低 反射弧 神經纖維結構和功能的完整性 重復訓練

【解析】

分析題干可知該實驗的自變量為是否含鉛及含鉛的濃度，第一組飲水為對照組，其它為實驗組，其中實驗相互對照，根據表格數據分析，隨著飲用醋酸鉛溶液濃度增大，腦組織鉛含量增大，AchE活性的活性降低，大鼠從入水點到達原平臺水域時間所用時間越長。

（1）根據實驗數據可知，用于評價大鼠學習記憶能力的指標是到達原平臺水域時間，通過該指標可判斷④組大鼠學習記憶能力最弱，根據表格內容及數據分析其可能原因是：腦組織鉛含量增高，AchE活性的活性降低，導致Ach水解速度降低，從而導致大鼠學習記憶能力減弱。

（2）已知大鼠能夠到達原平臺水域是由于形成了條件反射，反射的結構基礎是反射弧。若對大鼠的神經纖維進行切斷、麻醉等處理，就會發生傳導阻滯或喪失傳導功能等現象，由此說明興奮在神經纖維上的傳導必須滿足的條件是神經纖維結構和功能的完整性。

（3）根據題意在迷宮實驗中，重復訓練可建立新的突觸，以此強化神經元之間的聯系，使短期記憶轉換為長期記憶。