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在同一細胞中，下列生理活動不能與同源染色體聯會同時進行的是（　　）

A、轉錄	B、細胞呼吸
C、信息傳遞	D、合成蛋白質

考點：細胞的減數分裂

專題：

分析：同源染色體聯會發生在減數第一次分裂前期，此期染色質逐漸螺旋化呈染色體狀態，無法進行DNA的解旋，故此期無法進行DNA的復制和轉錄等活動．

解答： 解：A、轉錄一般可以發生在細胞分裂的間期，而分裂期時由于染色體高度螺旋不能發生轉錄，因此轉錄不能與同源染色體聯會同時進行，A正確；
B、同源染色體聯會需要消耗能量，能量是由細胞呼吸提供的，因此它們可以同時進行，B錯誤；
C、同源染色體聯會發生在減數分裂過程中，該過程是由性激素促進發生的，C錯誤；
D、聯會時期隨不能發生轉錄過程，但是在間期合成的mRNA仍能夠發生翻譯，進行蛋白質的合成，D錯誤．
故選：A．

點評：本題考查了減數分裂的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，難度適中．考生關鍵理解在細胞的分裂期，由于染色體的高度螺旋，DNA分子無法解旋發生轉錄過程，但是只要有mRNA的存在，翻譯仍可進行．

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據測定，拳手每次出拳的力量可高達200磅，能引起如此之高的拳擊力量的直接供能物質是（　　）

A、葡萄糖	B、ATP
C、脂肪	D、蛋白質

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定向破壞細胞中的高爾基體，受影響最顯著的是（　　）

A、血紅蛋白的合成

B、丙酮酸徹底氧化分解

C、植物細胞膜的構建

D、興奮在突觸處的傳遞

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據南方都市報報道，2013年11月7日上午，一位母親在中山市博愛醫院通過剖腹產成功誕下了一對龍鳳胎．據悉，這是我市首例通過凍卵技術成功受孕并分娩的試管嬰兒助孕案例．以下關于試管嬰兒的說法不正確的是（　　）

A、試管嬰兒涉及的生物學技術有：體外受精、早期胚胎培養和胚胎移植技術

B、移植到該母親體內的應多于一個胚胎

C、試管嬰兒的受精過程在試管中完成，屬于無性生殖的過程

D、試管嬰兒與設計試管嬰兒的生物學意義相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞周期的敘述中，正確的是（　　）

A、細胞周期包括前期、中期、后期、末期

B、細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質基礎

C、抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂期

D、成熟的生殖細胞產生后立即進入下一個細胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞作為最基本的生命系統，其形態、結構、功能保持相對穩定．生命系統通過各個層次的信息和反饋調節等活動維持其自身穩定，執行其正常功能．圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式．

（1）圖1的⑨的功能特性是

．
（2）從化學成分角度分析，禽流感病毒與圖1中結構（填序號）的化學組成最相似

．
（3）若圖1所示的分泌物是抗體，該細胞核內何種結構被破壞，上述抗體最后合成階段將不能正常進行？（填序號），原因是

．
（4）若圖1所示的分泌物是胰島素，寫出胰島素在產生、運輸、加工、分泌到細胞外的過程中依次經過的膜結構是（填序號）

．
（5）圖2中結構②的組成成分是

．
（6）研究推測，水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散，它最可能與膜上的蛋白質有關．美國科學家試圖從人血紅細胞、腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質，以這兩種細胞作實驗材料的最可能依據是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為光照條件下一個葉肉細胞中兩種細胞器之間的氣體交換示意圖，據圖回答下列問題．（[]填代號，橫線填文字）

（1）圖中所示的細胞器A是

，B是

．圖B是細胞進行

的主要場所．為了在高倍顯微鏡下更容易對細胞器B進行觀察，通常用

染液進行染色，而觀察細胞器A一般不用染色．
（2）圖中兩種細胞器都有增加膜面積的結構，分別是圖A的[

]和圖B的[

]．
（3）圖中物質b是

，在光照條件下，它在圖A中[

]

部位被利用；圖中物質a是

，它在圖B中[⑥]

部位被利用．
（4）進行光合作用的植物，如果突然停止光照，那么三碳化合物含量將會

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家以大腸桿菌為實驗對象，運用同位素示蹤技術及密度梯度離心方法進行了DNA復制方式的探索實驗，實驗內容及結果見下表．

組別

1組

2組

3組

4組

培養液中唯一氮源

¹⁴NH₄Cl

¹⁵NH₄Cl

¹⁴NH₄Cl

繁殖代數

多代

一代

兩代

培養產物

B的子I代

B的子II代

操作

提取DNA并離心

離心結果

僅為輕帶
（¹⁴N/¹⁴N）

僅為重帶
（¹⁵N/¹⁵N）

僅為中帶
（¹⁵N/¹⁴N）

輕帶（¹⁴N/¹⁴N）

中帶（¹⁵N/¹⁴N）

請分析并回答：
（1）要得到DNA中的N全部被放射性標記的大腸桿菌B，必須經過

代培養，且培養液中的

是唯一氮源．
（2）綜合分析本實驗的DNA離心結果，第

組結果對得到的結論起到了關鍵作用，但需把它與第

組的結果進行比較，才能說明DNA分子的復制方式是

．
（3）分析討論：
①若將子I代DNA雙鏈分開后再離心，其結果是

（選填“能”或“不能”）判斷DNA的復制方式．
②若某次實驗的結果中，子I代DNA的“中帶”比以往實驗結果的“中帶”略寬，可能的原因是新合成的DNA單鏈中的N尚有少部分為

．
③若在同等條件下將子II代繼續培養，子n代DNA離心的結果是：密度帶的數量和位置是

，放射性強度發生變化的是

帶．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家對某草原生態系統的能量流動進行研究，獲得表中數據．下列有關敘述不正確的是（　　）

營養級	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	分解者
從上一營養級固定的能量（kJ）		141.0	15.9	0.9	221.7
呼吸消耗的能量（kJ）	501.2	79.1	13.2	0.5	192.6

A、該生態系統從第Ⅱ營養級到第Ⅲ營養級的能量傳遞效率為l1.28%

B、第Ⅰ營養級固定的太陽能總量是863.9kJ

C、營養級之間的信息交流是雙向的

D、該生態系統遭受火災后，發生的群落演替屬于次生演替

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