分析 體溫調節反射的神經中樞位于下丘腦,興奮在神經纖維上的傳導是以局部電流的形式進行的,并在突觸處完成信號轉換后傳遞給下一個神經元.
根據圖形分析:圖中A表示促腎上腺激素釋放激素,B表示促腎上腺激素,圖中向右為分級調節,向左為負反饋調節,據此答題.
解答 解:(1)體溫調節反射的神經中樞位于下丘腦,而四肢的骨骼肌產生戰栗反射的神經中樞位于脊髓,興奮在神經纖維上的傳導是以局部電流的形式進行的,并在突觸處完成信號轉換后傳遞給下一個神經元.
(2)圖中a表示促腎上腺激素釋放激素,b表示促腎上腺激素,圖中向右所示的激素分泌調節為分級調節,過程①的調節機制稱為負反饋調節.
(3)抗體是由漿細胞合成的;T細胞是參與細胞免疫的淋巴細胞,在細胞免疫過程中,效應T細胞的作用是與靶細胞密切接觸,激活靶細胞內的溶酶體酶,使靶細胞裂解死亡,該過程是細胞的編程性死亡,屬于細胞凋亡.
故答案為:
(1)脊髓 局部電流 突觸
(2)促腎上腺激素釋放激素 促腎上腺激素 負反饋調節
(3)漿細胞 效應T細胞的作用是與靶細胞密切接觸,激活靶細胞內的溶酶體酶 凋亡
點評 本題考查人體生命活動神經調節、激素調節、免疫,意在考查考生識圖和分析問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該植株所有部位都含有四個染色體組 | |
B. | 該植株可產生3種配子,為AA,Aa,aa,其比例為1:2:1 | |
C. | 該種變異稱為染色體變異 | |
D. | 秋水仙素作用于細胞分裂的前期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖和葡糖糖都能進入細胞,但進入速度一定不等 | |
B. | 蔗糖不能進入動物細胞,因為動物細胞細胞膜上沒有運輸蔗糖分子的載體蛋白 | |
C. | 有氧呼吸第二階段利用的是丙酮酸,葡萄糖被分解為丙酮酸之后才能進入細胞 | |
D. | 蔗糖和葡萄糖都能進入細胞,但進入速度可能不等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 巨噬細胞內溶酶體殺滅病原體 | B. | T細胞受抗原刺激分泌淋巴因子 | ||
C. | 組織液中抗體與抗原的特異性結合 | D. | 疫苗誘導機體產生對病原體的免疫 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•海南校級期末)下列有關種群或群落的說法,正確的是( )
A.群落有空間結構,種群沒有空間特征
B.在裸巖演替為森林的過程中,土壤中的有機物逐漸減少
C.種群密度能準確反映種群數量變化趨勢
D.群落的物種組成是區別不同群落的重要特征
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•平度市期中)如圖所示,食物中的葡萄糖被吸收后進入血液中的紅細胞中,通過的人體內環境名稱依次是( )
A.組織液→血漿
B.組織液→淋巴→血漿
C.細胞內液→組織液→細胞內液
D.組織液→細胞內液→血漿
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