乙酰膽堿可作為興奮性神經遞質，其合成與釋放見示意圖。據圖回答問題：
（1）圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環利用的物質是________(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經遞質。
（2）當興奮傳到神經末梢時，圖中突觸小泡內的A-C通過_______這一跨膜運輸方式釋放到_______，再到達突觸后膜。
（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經元會表現為持續_______。
科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建福州文博中學高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是光合作用過程中的某一階段圖解，據圖回答：
（1）該圖解所示的過程是光合作用的_____________階段。
（2）C6H12O6中的氧來自于物質［ ］___________________。
（3）物質①為____________，過程C為____________________。
（4）寫出圖示過程的能量變化__________________________________
（5）寫出光合作用的總反應式__________________________________。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建福州文博中學高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
催產素、牛加壓素、血管舒張素是氨基酸數量相同的蛋白質，但其生理功能不同，主要原因（ ）
A. 氨基酸數量不同 B. 蛋白質合成場所不同
C. 蛋白質合成時期不同 D. 氨基酸排列順序不同
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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試生物（新課標3卷精編版） 題型：綜合題
回答下列問題：
（1）正常人在饑餓且無外源能源物質攝入的情況下，與其在進食后的情況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值 ，其原因是 。
（2）在饑餓條件下，一段時間內人體血漿中葡萄糖和酮體濃度變化的趨勢如圖所示。酮體是脂肪酸分解代謝的中間產物，其酸性較強。人在某些情況下不能進食時，需要注射葡萄糖溶液，據圖分析，注射葡萄糖溶液除了可以滿足能量需求外，還可以 。
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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試生物（新課標3卷精編版） 題型：選擇題
下列有關細胞膜的敘述，正確的是
A. 細胞膜兩側的離子濃度差是通過自由擴散實現的
B. 細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質的功能相同
C. 分泌蛋白分泌到細胞外的過程存在膜脂的流動現象
D. 膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 突觸釋放的神經遞質可以作用于某些腺體細胞 | |
| B． | 突觸前神經元在靜息狀態時能釋放神經遞質 | |
| C． | 突觸后膜實現了由電信號向化學信號的轉變 | |
| D． | 人類短期記憶的形成可能與新突觸的建立有關 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ATP是細胞生命活動的直接能源物質 | |
| B． | ATP與ADP互相轉化需要不同酶的催化 | |
| C． | ATP分子結構穩定性較高 | |
| D． | 正常細胞中ATP與ADP數量動態平衡 |
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