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如圖為某高等動物細胞分裂圖象及細胞內同源染色體對數的變化曲線,據圖分析下列有關敘述錯誤的是(  )
A、若細胞甲、乙、丙、丁均來自該動物的同一器官,此器官是睪丸
B、睪丸(精巢)丙曲線圖中可能發生基因重組的是 FGFG段,曲線AG段對應細胞甲、乙、丙
C、細胞甲、乙、丙、丁內染色體數和核DNA分子數的比值是1:1的有甲、乙甲、乙,具有4個染色體組的有甲、丙乙、丙
D、CD段著絲點分裂,染色體加倍,所以對應于甲甲細胞
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,有絲分裂過程及其變化規律,細胞的減數分裂
專題:
分析:分析圖解可知:
1、圖中甲為有絲分裂后期圖,乙為減數第一次分裂間期圖,丙為減一后期圖,丁為減二中期圖.
2、由于有絲分裂過程中始終存在同源染色體,因此圖乙中ABCDE屬于有絲分裂;而減數第一次分裂結束后同源染色體分離,減二時期中不存在同源染色體,因此FGHI屬于減數分裂.
解答: 解:A、觀察題圖可知甲→乙是有絲分裂,乙→丙→丁屬于減數分裂,且丙的細胞質分配是均勻的,所以此器官是睪丸(精巢),A正確;
B、對曲線進行解讀可知,圖中甲為有絲分裂后期圖,乙為減數第一次分裂間期圖,丙為減一后期圖,丁為減二中期圖,ABCDE屬于有絲分裂,FGHI屬于減數分裂,所以細胞甲、乙、丙都在AG段.基因重組發生在減數第一次分裂的后期,即FG段,B正確;
C、細胞內染色體數和核DNA分子數的比值是1:1,說明著絲點已經分裂,無染色單體,甲、乙、丙、丁中符合條件的是甲、乙;由題圖可知甲含4個染色體組,乙、丙具有2個染色體組,丁中只有1個染色體組,C錯誤;
D、曲線中ABCDE屬于有絲分裂,CD段著絲點分裂,染色體加倍,為有絲分裂后期,因此對應于甲細胞,D正確.
故選:C.
點評:本題的知識點是查細胞有絲分裂不同時期的特點、有絲分裂過程及其變化規律、細胞的減數分裂,主要考查學生識別題圖、解讀曲線獲取信息,并利用獲取的信息解決問題的能力,和對兩種細胞分裂過程的理解和應用能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

蜜蜂未受精的卵細胞發育成雄蜂,而受精卵發育成蜂王或工蜂.若已知工蜂“會開蜂房蓋”與“不會開蜂房蓋”是相對性狀,則下列敘述錯誤的是(  )
A、工蜂體細胞中遺傳因子成對存在
B、工蜂“會開蜂房蓋”由遺傳因子決定
C、雄蜂體細胞中只有一個遺傳因子
D、蜂王體細胞可能不含“不會開蜂房蓋”的遺傳因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于純合體與雜合體的敘述正確的是(  )
A、純合體自交,后代不發生性狀的分離
B、雜合體雜交,后代不發生性狀分離
C、純合體自交,后代發生性狀分離
D、雜合體自交,后代不發生性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是(  )
A、用植物組織培養技術繁殖龍腦香科植物坡壘的過程中一般不用纖維素酶
B、動物細胞融合技術最重要的用途是制備單克隆抗體
C、正交和反交得到的子一代結果不同,此遺傳方式不一定屬于細胞質遺傳
D、DNA連接酶的作用是使目的基因和運載體的黏性末端重新形成氫鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于植物細胞培養的敘述正確的是(  )
A、離體的組織、細胞必須避光培養才能形成愈傷組織
B、愈傷組織經細胞增殖可形成新的組織、器官
C、同一植株不同細胞經組織培養形成的個體基因型相同
D、生長素導致愈傷組織形成,細胞分裂素使愈傷組織分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某家族白化病系譜圖(受常染色體上A、a基因控制),請據圖回答:
(1)Ⅰ3的基因型是
 

(2)Ⅳ15的基因型是
 
,是雜合子的概率是
 

(3)Ⅲ12和Ⅳ15可能相同的基因型是
 

(4)Ⅲ代中11與13是近親結婚,婚姻法規定不能結婚,若結婚生育,該遺傳病發病率上升為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某育種專家在農田中發現一株大穗不抗病的小麥,自花授粉后獲得160粒種子,這些種子發育成的小麥中有30株大穗抗病和若干株小穗抗病,其余的都不抗病.若將這30株大穗抗病的小麥作為親本自交,理論上獲得的子代中能穩定遺傳的大穗抗病小麥占F2中所有大穗抗病小麥的(  )
A、
1
2
B、
1
3
C、
3
5
D、
2
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆花腋生和頂生是一對相對性狀,受一對基因B、b控制,下列是幾組雜交實驗結果.
雜交組合親本表現型后代
腋生頂生
頂生×頂生0804
腋生×腋生651207
頂生×腋生295265
根據以上實驗結果,分析回答:
(1)根據組合
 
可判斷出豌豆花腋生和頂生中,顯性性狀是
 
(頂生,腋生).
(2)組合二親本的遺傳因子組成分別是
 
 
,其后代腋生中雜合子比例為
 

(3)組合三后代的腋生豌豆中雜合子占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗的說法正確的是(  )
A、“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中,葉綠體和線粒體都不需染色
B、蘚類葉片可直接制成裝片用于觀察葉綠體
C、無關變量是對實驗結果沒有影響的因素,所以設計實驗時可以不用考慮
D、在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,加入8%鹽酸的目的是使DNA水解

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