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(2015•橫縣校級模擬)下列有關生態系統的敘述,錯誤的是( )

A.生態系統的組成成分中含有非生物成分

B.生態系統相對穩定時無能量輸入和散失

C.生態系統持續相對穩定離不開信息傳遞

D.負反饋調節有利于生態系統保持相對穩定

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下表為科研小組對某地不同時期(分別用甲、乙表示)地雀種群的個體數和有關基因型的變化情況調查匯總的結果.下列有關分析不正確的是( 。
基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt總數
個體數405063018421383210
基因型AATTAaTTaaTT
個體數16611816300
A.甲時期的基因突變不同于乙時期
B.甲時期種群的基因庫大于乙時期
C.兩個時期種群的進化方向都是由自然選擇決定
D.由甲時期到乙時期發生了生物進化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用,下列敘述錯誤的是( 。
A.甲、乙之間具有拮抗作用
B.乙、丙最可能代表乙烯和生長素
C.甲可能是脫落酸
D.用NAA形成的無子果實屬于不可遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.假定當年種群數量是一年前種群數量的λ倍,如圖表示λ值隨時間的變化曲線.下列相關敘述正確的是(  )
A.0~a年,種群密度上升
B.b年時,種群數量最少
C.b~c年,種群數量由減少到增加,呈“S”型增長
D.c~d年,種群數量增加,種群呈“J”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.甲、乙圖示真核細胞內兩種物質的合成過程,下列敘述正確的是( 。
A.甲、乙所示過程通過半保留方式進行,合成的產物都是雙鏈DNA分子
B.甲所示過程可在細胞核、線粒體及葉綠體中進行,乙主要在細胞核中進行
C.DNA分子解旋時,甲所示過程不需要解旋酶,乙需要解旋酶
D.一個細胞周期中,甲所示過程在每個起點可起始多次,乙只能起始一次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下丘腦在機體穩態調節中的作用主要包括以下4個方面,其中錯誤的是( 。
A.感受:下丘腦的滲透壓感受器可感受機體滲透壓升高
B.分泌:下丘腦在人飲水過多時可分泌抗利尿激素來促進腎小管對水的重吸收
C.調節:下丘腦是體溫調節中樞、血糖調節中樞、水鹽平衡調節中樞
D.傳導:下丘腦可傳導滲透壓感受器產生的興奮至大腦皮層,使人產生渴覺

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.要將能分解纖維素的細菌從土壤中分離出來,應將它們接種在( 。
A.加入指示劑的鑒別培養基上B.含有蛋白胨的固體培養基上
C.富含纖維素粉的選擇培養基上D.含四大營養要素的培養基上

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•南充期末)甲、乙兩種群的增長曲線如圖所示,下列有關敘述中錯誤的是( )

A.自然界絕大多數種群的增長與乙相同

B.a點時乙種群的年齡組成為穩定型

C.ab段乙種群的出生率大于死亡率

D.b點后乙種群數量會保持一定的穩定

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•成都校級期末)目前,加酶洗衣粉已得到廣泛使用,取代含磷洗衣粉,有利于生態環境保護.請回答下列有關酶的問題:

組別

布料

污染物

洗衣粉類型

實驗結果

A

6×6cm

蛋白膜

蛋白酶洗衣粉

污染物消失

B

6×6cm

蛋白膜

脂肪酶洗衣粉

污染物不消失

C

6×6cm

淀粉膜

蛋白酶洗衣粉

污染物不消失

(1)酶的單體是 .圖1體現酶具有 性,酶具有此特性的原因是與無機催化劑相比,酶降低 的效果更顯著.

(2)現用含不同種類酶的洗衣粉進行實驗(見表),將污染物涂抹在布料上,然后用含不同酶的洗衣粉溶液在適宜溫度下處理一段時間.

①該實驗可用 作為酶活性大小的觀察指標.該實驗的無關變量為 (至少寫出兩點).

②該實驗中 、 分別構成兩組對照實驗.實驗結果表明酶具有 性.

(3)某同學為探究A組洗衣粉中蛋白酶催化作用的最適溫度,參照表1的實驗材料及方法進行了有關實驗,并把結果以圖2中曲線圖A、B表示.

①由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為

②在0℃和75℃時,酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復,這是因為

③蛋白酶洗衣粉不能用于洗絲質及羊毛衣料,原因是

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