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某光照條件下，測得大棚中生菜葉片的CO₂吸收量和釋放量相等，要使其CO₂吸收量大于釋放量，可采取的措施有（　　）

A、提高N₂濃度

B、提高O₂濃度

C、提高光照強度

D、提高CO₂濃度

考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化

專題：

分析：光合作用必須在光照條件下發(fā)生，光照強度可以影響植物的光合作用，光合作用需要二氧化碳和水，所以水和二氧化碳濃度也可以影響光合作用，光合作用需要酶的催化，酶的活性受到溫度的影響，所以溫度也可以影響光合作用的進行．據(jù)此分析解答．

解答： 解：大棚中生菜葉片的CO₂吸收量和釋放量相等，說明植物的光合作用等于呼吸作用，要使其CO₂吸收量大于釋放量，就要提高光合作用的速率，可以增加光照強度，適當提高溫度或者是提高二氧化碳的濃度．
故選：CD

點評：此題主要考查影響植物光合作用的因素以及光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體正常細胞中同源染色體、非同源染色體、等位基因和非等位基因的說法中正確的個數(shù)是（　　）
①同源染色體上的基因一定都是等位基因
②大小形態(tài)相同的染色體不一定是同源染色體
③非等位基因不一定都位于非同源染色體上
④位于非同源染色體上的基因一定是非等位基因．

A、一個

B、兩個

C、三個

D、四個

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科目：高中生物 來源： 題型：

黑色素細胞瘤為皮膚惡性腫瘤，其發(fā)病與H基因有關．H基因編碼的蛋白質(zhì)能抑制細胞增殖．正常人體細胞中含有一對H基因，當兩個H基因同時突變時，會產(chǎn)生突變蛋白引起黑色素細胞瘤．下列敘述正確的是（　　）

A、上述H基因發(fā)生的突變屬于顯性突變

B、H基因為抑癌基因，能抑制細胞癌變

C、突變蛋白的產(chǎn)生體現(xiàn)了細胞分化的實質(zhì)

D、突變蛋白可以延長細胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅缺失1條染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死．Ⅱ號染色體上的翻翅對正常翅為顯性．缺失1條Ⅱ號染色體的翻翅果蠅和缺失1條Ⅱ號染色體正常翅果蠅雜交，則F₁中染色體數(shù)正常的翻翅果蠅占（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中不屬于生物共同進化實例的是理（　　）

A、獵豹捕食斑馬

B、某種長有細長花矩的蘭花和生有細長口器專門為它傳粉的蛾

C、草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量激增

D、光合生物出現(xiàn)后，為好氧型生物的出現(xiàn)創(chuàng)造條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中，A、B、C表示花盆放在具有一定轉速的勻速旋轉的轉盤上．A放在轉盤的圓周上，B放在開小窗的暗箱內(nèi)，暗箱放在轉盤正中；C放在轉盤正中，外套上開小窗的暗箱．下列說法錯誤的是（　　）

A、若A花盆隨圓盤旋轉，花盆中的小苗將會背離圓心生長

B、若C花盆旋轉，暗箱不隨轉盤轉，C花盆中的小苗將會直立生長

C、若B花盆不轉，暗箱隨轉盤旋轉，B花盆中的小苗將會彎向單側光源生長

D、若B花盆和暗箱一起旋轉，B花盆中的小苗將會彎向小窗生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項是動物細胞和植物細胞都具有的結構（　　）

A、細胞壁	B、液泡
C、葉綠體	D、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于觀察細胞有絲分裂實驗過程的描述，正確的一組是（　　）
①解離的目的是使細胞重疊
②漂洗的目的是為了洗去根尖上的鹽酸，防止解離過度
③用龍膽紫溶液是為了將染色體染成紫色
④壓片可將根尖細胞壓成單層，使之不相互重疊
⑤當看到一個中期細胞時，要注意觀察它如何進入后期、末期．

A、①④⑤	B、②③④
C、③④⑤	D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密

閉容器中二氧化碳含量的變化．實驗結果統(tǒng)計如下表，請分析回答下列問題：

編號	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度（℃）	10	10	20	20	30	30	40	40
光照強度（LX）	1000	0	1000	0	1000	0	1000	0
開始時CO₂量（單位）	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0
12h后CO₂量（單位）	4.5	5.1	3.5	5.4	1.9	5.9	2.0	5.8

（1）序號1、3、5、7可構成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，實驗變量是

，需控制的無關變量是

．
（2）序號2、4、6、8可構成另一個相對獨立的實驗組合，則該實驗組合研究的主題是：

．
（3）序號1、3、5、7在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是

．
（4）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在坐標圖里繪制出不同實驗條件（表中所示實驗條件）下該植物的呼吸作用速率變化曲線圖和真光合作用速率變化曲線圖（請在橫坐標上注明所表示的變量和具體數(shù)值）．
（5）若想確定天竺葵生長的最適合光照強度，請在本實驗的基礎上寫出進一步探究的實驗思路：

．

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