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要將胡蘿卜韌皮部細胞培養成完整植株,需要(  )
A、全程給予光照
B、離體狀態
C、導入外源基因
D、一定的營養物質和激素
考點:植物細胞的全能性及應用
專題:
分析:植物細胞表現全能性的條件:
①細胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環境等).
②一定的營養(無機、有機成分)和植物激素(生長素和細胞分裂素)
解答: 解:A、誘導愈傷組織應該避光培養,原因是在有光時往往形成維管組織,而不形成愈傷組織;愈傷組織再分化成胚狀體時需要光照,原因是:①葉綠素的合成需要光照;②試管苗需要光進行光合作用制造有機物提供營養物質,A錯誤;
B、在生物體內,由于基因的選擇性表達,細胞不能表現出全能性,而是分化成為不同的組織器官,因此必須離體狀態,B正確;
C、植物組織培養過程中不需要導入外源基因,C錯誤;
D、植物組織培養過程中采用固體培養基,由無機成分(水和無機鹽)、有機營養成分、激素、瓊脂組成,生長素和細胞分裂素能促進細胞分裂分化,在培養的不同時期對兩者的比例會有不同要求,在再分化過程中,生長素高,促進根的分化,細胞分裂素比例高,促進芽的分化,因此是不可缺少的特殊添加物,D正確.
故選:BD.
點評:本題考查植物組織培養的條件,意在考查學生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

請結合所學知識及圖中有關信息,回答與動物生命活動調節相關的問題:
(1)當神經細胞處于靜息狀態時,細胞膜內的電位是
 
(填“正”“負”或“零”)電位.
(2)若在甲圖電極a的左側給一適當刺激.此時a與b之間會產生電流,其最先的方向是
 
,在整個過程中指針偏轉兩次,再選取a和b的中間點刺激.
 
(填“能”或“不能”)驗證興奮在神經纖維上是雙向還是單向傳導.
(3)某科學家用蛙的坐骨神經一腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗(如乙圖),從而測量出坐骨神經沖動的傳導速度.

刺激1至肌肉發生收縮,測得所需時間為3×10-3s,刺激2至肌肉發生收縮.測得所需時間為2×10-3s,刺激點離肌肉中心距離分別為13cm和10cm.坐骨神經沖動的傳導速度是
 
m/s,若給予某種藥物后,發現神經沖動的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙中神經遞質的量與給予藥物之前相同,這最可能是由于該藥物
 

(4)神經遞質的種類很多,作用效果有興奮和抑制兩個方面.例如甘氨酸(Gly)在中樞神經系統中可作為神經遞質.當興奮抵達時,貯存在
 
內的Gly釋放出來,井與分布在突觸后膜上的Gly受體結合.當Gly與受體結合后,離子通道開啟.使陰離子內流.則Gly屬于
 
(填“興奮”或“抑制”)類神經遞質.其中釋放到突觸間隙的Gly可通過
 
的方式進入細胞再被利用.以上過程體現了細胞膜具有控制物質進出和
 
的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物膜結構,圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式.下列敘述錯誤的是(  )
A、若是癌細胞的細胞膜,則膜上含量較正常細胞減少的物質是D
B、若是線粒體膜,b和c過程運輸的氣體分別是O2和CO2
C、a、d表示的物質跨膜運輸方式是主動運輸,氨基酸和各種離子都是以該方式出入細胞
D、若是肝細胞膜,饑餓狀態下,C代表的激素會增多,促進物質E轉化為物質F,物質F應是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下敘述正確的是(  )
①在缺氧條件下,某高等植物葉肉細胞中產生的二氧化碳,用于本細胞的光合作用,至少要通過2層生物膜.
②動物激素和神經遞質釋放后需經血液的運輸作用于靶細胞,發揮作用后均失去活性.
③卵細胞形成后不進入下一個細胞周期,其是未分化的細胞,所以有較高的全能性.
④頂端優勢能體現生長素生理作用的兩重性,而生長素的極性運輸與光照無關.
⑤用皮康霜治療皮膚病,使用一段時間后,藥效下降.這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后,誘變產生抗藥性變異.
A、①④B、③④C、③⑤D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于在自然條件下,某隨機交配種群中等位基因A、a頻率的敘述,錯誤的是(  )
A、一般來說,頻率高的基因所控制的性狀更適應環境
B、持續選擇條件下,一種基因的頻率可能降為0
C、在某種條件下兩種基因的頻率可以相等
D、該種群基因頻率的變化只與環境的選擇作用有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體細胞內的化學反應,只能在細胞器中進行的是( 。
A、酶的合成
B、ATP的生成
C、mRNA的合成
D、CO2的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

森林中狼與兔子可根據對方的氣味進行獵捕和躲蔽獵捕,下列說法正確的是( 。
A、兔子在奔跑過程中,血液中胰島素含量升高
B、狼在獵捕過程中,細胞內ATP的消耗遠大于ADP
C、狼的細胞翻譯過程中一種tRNA只能轉運一種特定的氨基酸
D、上述實例說明物理信息能調節種間關系,以維持生態系統的穩定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

B淋巴細胞表面的受體(Y型抗體)受抗原刺激后,增值分化形成記憶細胞和漿細胞.下列敘述不正確的是( 。
A、所有的抗體分子都是蛋白質
B、同種漿細胞產生的抗體都是相同的
C、淋巴細胞接受抗原刺激后,就不再需要其他免疫細胞產生相關物質促進其增殖、分化了
D、記憶細胞上也存在與B淋巴細胞一樣的表面受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示用AAbb和aaBB兩個品種的某種農作物培育出AABB品種的過程,相關敘述錯誤的是( 。
A、基因重組可發生在圖中的①②③④步驟
B、經步驟⑥(人工誘變)處理獲得的品種的基因型不一定是AABB
C、①和②所采用的方法分別是雜交和測交
D、若該植物是兩年生植物(第一年秋冬季播種,第二年春夏季開花、結果),則通過“①→④→⑤”途徑獲得基因型為AABB的植株至少需要3年

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