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下列關于人體穩態調節的相關敘述正確的是( )

A.當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,只能反饋抑制垂體的活動

B.興奮在沿反射弧的傳導過程中不涉及細胞外液

C.腎小管上皮細胞有與抗利尿激素特異性結合的糖蛋白

D.下丘腦受損后,人體的體溫和血糖調節能力都將完全喪失

C

【解析】

試題分析:甲狀腺激素含量過多時,會同時反饋抑制下丘腦和垂體的活動,A項錯誤;興奮沿反射弧的傳導過程包括興奮在神經纖維上的傳導和在細胞間的傳遞,興奮在細胞間的傳遞是依賴突觸前膜釋放的神經遞質經擴散通過突觸間隙、與突觸后膜上的特異性受體結合實現的,突觸間隙中的液體為組織液,它是構成細胞外液的成分之一,B項錯誤;抗利尿激素作用的靶細胞為腎小管和集合管細胞,激素與靶細胞膜上的受體(糖蛋白)結合才能發揮作用,所以腎小管上皮細胞有與抗利尿激素特異性結合的糖蛋白,C項正確;人體的體溫調節中樞位于下丘腦,下丘腦雖然參與血糖平衡的調節,但在血糖平衡的調節中,激素調節發揮主要作用,所以,下丘腦受損后,人體的體溫能力將完全喪失,血糖調節能力不會喪失,D項錯誤。

考點:本題考查神經調節、激素調節、神經調節和體液調節的關系的相關知識,意在考查學生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,能運用所學知識對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結論的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高考模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(18分)I.(10分)雜種優勢是指兩個遺傳組成不同的親本雜交產生的F1在生活力、抗逆性、產量和品質等方面都優于雙親的現象,顯性假說和超顯性假說都可以解釋雜種優勢。

(1)顯性假說認為雜種優勢是由于雙親的各種顯性基因全部聚集在F1引起的互補作用.例如,豌豆有兩個純種(AAbb和aaBB),前者節多且節短,后者節少且節長,二者的株高均為1.5~1.8米,雜種F1的基因型為____ ,表現型為____ 。

(2)超顯性假說則認為等位基因的作用優于相同基因,例如:豌豆染色體某一位點上的兩個等位基因(A1、A2)各抗一種銹病.兩個只抗一種銹病的純合親本,雜交后代抗兩種銹病.請利用遺傳圖解和必要文字解釋其原因。

(3)假設豌豆高產與低產由兩對同源染色體上的等位基因A與a和B與b控制,且A和B控制高產。現有高產與低產兩個純系雜交的F1,F1自交得F2,F2表現型及比例為:高產:中高產:中產:中低產:低產=1:4:6:4:1。

①F2里,高產的基因型為____ ;該育種結果支持____假說。

②F2里中產的基因型有 ;現在欲利用中產植株培育出高產后代,培育方法最簡便為 。

③若對F2里的中高產豌豆進行測交,后代的表現型和比例為 。

Ⅱ.(8分)請回答下列有關現代生物技術的問題。

如上圖是利用現代生物技術改良草莓品系的過程:

(1)請寫出圖中涉及的現代生物技術中的2項 。

(2)研究人員根據已知的胰島素基因序列,采用____ 方法獲得了胰島素基因。

(3)圖中A培育至具有鳳梨風味的綠草莓幼苗的過程, (是、否)體現植物細胞的全能性。

(4)轉基因技術和細胞工程在動植物都有廣泛應用,但是,胚胎工程只是指對動物的 所進行的多種顯微操作和處理技術。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省蘇北四市高三第二次調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞中化合物的敘述,正確的是

A.無機鹽大多數以化合物形式存在

B.脂肪、類脂和固醇都屬于脂質

C.乳糖、葡萄糖是動物細胞特有的糖類

D.性激素、胰島素的化學本質是蛋白質

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞器的說法中正確的是

A.葡萄糖進入小腸上皮細胞的線粒體中為主動運輸

B.在植物有絲分裂末期,若高爾基體遭到破壞,可形成雙核細胞

C.所有激素的合成都在內質網上,沒有核糖體參與

D.核糖體是噬菌體、藍藻、酵母菌唯一共有的細胞器

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年云南省部分名校高三1月份統一考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)研究人員利用密閉玻璃容器探究環境因素對光合作用的影響,下面兩個圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的條件下測得的相關曲線。回答下列問題:

(1)葉綠體中吸收光能的色素中含量最多的是 ,這些色素吸收光能的兩個用途是 。

(2)圖甲中a點時葉肉細胞中產生ATP的場所是 ,若在CO2濃度為1%條件下進行實驗,則圖甲中曲線與橫坐標的交點(b)位置移動情況是 。

(3)得到圖乙曲線的實驗中,給植株光照時間共有 h,其中有光照且光照強度一定保持不變的時間段有 (用字母回答),限制EF段的主要環境因素為 。當圖中S1、S2和S3的面積關系為 時,說明實驗結束后植株的干重增加了。

(4)在圖甲實驗的環境條件下,若每天光照8小時,則平均光照強度至少要大于 klx時,植株才能夠正常生長。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年重慶市萬州區高三一診考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)低溫是限制植物生長和分布的主要因素,其對植物造成的影響是復雜且多方面的。植物的光合作用對低溫脅迫最為敏感,低溫影響下的光合作用機制也一直是國內外的研究熱點。現以西瓜幼苗為材料分別用晝/夜中度低溫脅迫(15℃/10℃)和重度低溫脅迫(10℃/5℃)處理,以25℃/15℃對照處理,其余條件適宜,并分別在處0、3、6、9d測定各項參數等指標如下圖所示。請回答下列問題:

(1)低溫脅迫下,隨著實驗的進行凈光合速率 ,重度低溫脅迫處理9d幼苗葉片嚴重黃化,說明幼苗葉片 。

(2)在重度低溫脅迫6d時就細胞呼吸而言〔H]的移動方向是 。

(3)據圖分析中度低溫脅迫下西瓜幼苗光合作用變化的主要原因是 。胞間 CO2濃度的變化趨勢與低溫脅迫程度有很大關系,在重度低溫脅迫下表現為 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津武清區高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)保水劑是一類高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率.某生物興趣小組探究“保水劑和氮肥對小麥光合作用的影響”,進行了以下實驗:

材料用具:相同土壤基質栽培的小麥幼苗若干,保水劑,氮肥等.

方法步驟:①選取長勢一致的小麥幼苗若干,平均分為A、B、C三組,分別施用適量的保水劑(60kg?hm﹣2)、氮肥(255kg?hm﹣2)、保水劑(60kg?hm﹣2)+氮肥(255kg?hm﹣2),置于相同的輕度干旱條件下培養,其它培養條件相同且適宜.

②在小麥灌漿期選擇晴朗無風的上午,于10:00﹣11:00從每組選取相同數量的葉片,進行CO2吸收量及葉綠素含量的測定.結果(均值)如下表:

組號

CO2吸收量/μmol?m﹣2?s﹣1

葉綠素含量/mg?g﹣1

A

10.66

3.07

B

13.04

3.02

C

15.91

3.05

實驗結論:適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強度.

(1)請指出上述方法步驟的缺陷并改正:步驟①_________;步驟②_________。

(2)如不考慮方法步驟中的缺陷,從影響光合作用的內在因素分析,保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是 _________。

(3)實驗測得的CO2吸收量_________(大于、等于、小于)光合作用過程中CO2實際消耗量,理由是_________。光合作用強度可通過測定CO2吸收量,也可以通過測定_________釋放量計算。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津武清區高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關酶的敘述正確的是( )

A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B.酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率

C.在動物細胞培養中,胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞

D.DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,使雙鏈延伸

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市浦東新區高三第一學期期末質量測試生命科學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

新技術的建立和應用對生物學發展至關重要。下列生物技術與應用不匹配的是( )

A.PCR技術——擴增DNA

B.動物細胞融合——制備單克隆抗體

C.干細胞技術——提高優良母畜的繁殖量

D.花粉離體培養——培育單倍體植物

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