下列有關酶的敘述正確的是（ ）
A．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B．酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率
C．在動物細胞培養中，胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞
D．DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸
科目：高中生物 來源：2014－2015學年江蘇省蘇北四市高三第二次調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示神經調節的反射弧局部示意圖，下列敘述正確的是
A．結構①的存在使相鄰兩神經元之間的興奮能雙向傳遞
B．神經沖動在結構①處和結構②處的傳導速度相同
C．結構②處興奮時膜外電流的方向與興奮的傳導方向相同
D．刺激Ⅰ、Ⅱ處能引起肌肉收縮，刺激Ⅲ處則不能
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年云南省部分名校高三1月份統一考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于人體穩態調節的相關敘述正確的是( )
A.當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，只能反饋抑制垂體的活動
B.興奮在沿反射弧的傳導過程中不涉及細胞外液
C.腎小管上皮細胞有與抗利尿激素特異性結合的糖蛋白
D.下丘腦受損后，人體的體溫和血糖調節能力都將完全喪失
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津武清區高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（9分）如圖是利用基因工程技術產生人胰島素的操作過程示意圖，請據圖回答：
（1）能否利用人的皮膚細胞來完成①過程？_________原因是_________。
（2）過程②必須的酶是_________，過程③必須的酶是_________。
（3）若A中共有a個堿基對，其中鳥嘌呤有b個，則③④⑤連續進行4次，至少需要提供胸腺嘧啶_________個。
（4）圖中B應該符合的條件為________、_________、_________。
（5）為使過程⑧更易進行可用_________藥劑處理D。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津武清區高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列能說明某細胞已經發生分化的是（ ）
A．進行ATP的合成
B．進行mRNA的合成
C．存在血紅蛋白
D．存在纖維蛋白原基因
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津武清區高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2分）培育克隆牛的過程中，雖然供體細胞來自同一頭牛，培育出的這些個體在性狀上也不完全相同，分析其原因，下列說法不正確的是（ ）
A．性狀變異可由環境條件引起
B．基因可能會發生突變
C．受體細胞的細胞質基因不同
D．細胞核基因發生了重組
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津武清區高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
據圖所示，有關工具酶功能的敘述不正確的是（ ）
A．限制性內切酶可以切斷a處
B．DNA聚合酶可以連接a處
C．解旋酶可以使b處解開
D．DNA連接酶可以連接c處
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市浦東新區高三第一學期期末質量測試生命科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題
數量性狀通常顯示出一系列連續的性狀�，F有控制植物高度的兩對等位基Aa和Bb，位于不同的同源染色體上，以累加效應決定植株的高度，且每個顯性基因的遺傳效應是相同的。純合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，這兩個純合子之間雜交得到Fl，再自交得到F2，下列F2中表現45厘米高度的個體基因型為（ ）
A．aaBB B．AAbb C．AABb D．AaBb
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省泰安市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構成的食物網如圖。某個時期，當地居民大量捕殺鼬，導致島上鼠種群暴發，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。以下敘述錯誤的是
A．生長在該島上的蘑菇屬于生態系統的分解者
B．兔與人的種間關系是競爭和捕食，鼠疫桿菌與人的種間關系是寄生
C．通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數量的影響小于鼬對鼠種群數量的影響
D．植物中的能量能通過3條食物鏈傳遞給鷹，鷹所處的營養級為第三和第四營養級
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