| A、細胞Ⅰ必須經過染色才能觀察到 |
| B、細胞Ⅰ進行細胞呼吸能產生酒精和CO2 |
| C、成年人體內細胞Ⅰ來自骨髓 |
| D、為放大細胞Ⅱ觀察形態結構需先將涂片向左上方移動 |
科目：高中生物 來源： 題型：
如圖為某同學所繪某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內CO2和O2釋放量的變化圖．下列有關敘述正確的是（ ）| A、光照強度為a時，該細胞不進行光合作用 |
| B、光照強度為b時，該細胞只能進行無氧呼吸 |
| C、光照強度為c時，所對應的柱狀圖是錯誤的 |
| D、光照強度為d時，該細胞的實際光合作用速率為8個單位 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、③④⑤ | B、②③④ |
| C、①③⑤ | D、②④⑤ |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、若是根毛細胞的細胞膜，通過中耕松土可促進b物質的吸收 |
| B、若是線粒體膜，b和c過程運輸的氣體分別是O2、CO2 |
| C、若是突觸前膜，則突觸間隙位于圖示膜的下部 |
| D、動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有選擇透過性 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、在單側光的作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側為a，則背光為b |
| B、將植物體水平放置，若根部近地側生長素濃度為c，則遠地側為b |
| C、若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對根的作用 |
| D、若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、m-n+z |
| B、m-n-z |
| C、m-z+n |
| D、m+z+n |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、免疫活動既可以由神經系統直接調節，也可以通過有關激素間接調節 |
| B、由于精神因素引起的興奮傳導至神經末梢時，神經末梢膜外電位變化是由負變正 |
| C、若圖中的免疫細胞表示效應B細胞，則免疫活性物質最可能是淋巴因子 |
| D、若該免疫細胞進行體液免疫時，裂解靶細胞是通過細胞間的直接接觸實現的 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
回答下列有關細胞的問題．查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、格里菲思利用小鼠迸行肺炎雙球菌的轉化實驗證明了DNA是遺傳物質 |
| B、魯賓和卡門用放射性同位素標記法發現光合作用釋放的氧氣來源于水 |
| C、施萊登和施旺提出的細胞學說的中心內容是所有生物都是由細胞構成的 |
| D、溫特利用是否放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊進行實驗證明植物具有向光性 |
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