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【題目】電流計與神經纖維的連接方式如圖1所示,圖2是在箭頭處施加一定的刺激后,根據電流計指針的變化做出的曲線圖。下列有關敘述錯誤的是

A. 刺激前,圖1中a、b兩處膜內K+濃度均比膜外高

B. 若減小ab間距離為O,則刺激后電流計指針不偏轉

C. 若將ab中點切斷,則刺激后電流計指針只發生一次偏轉

D. 若將a處電極移至膜外,則電流計指針變化與圖2不同

【答案】B

【解析】

據圖分析,圖1中電流表的兩極分別位于膜內和膜外,左側(a處)為負電位,右側(b處)為正電位,因此指針向右偏轉;圖2是在箭頭處施加一定的刺激后,根據電流計指針的變化做出的曲線圖,刺激后,a處首先變為正電位然后恢復負電位,因此指針先恢復到中間再向左偏轉;當興奮傳到b處時,b處先變為負電位后恢復正電位,因此指針再一次恢復到中間再向左偏轉。

刺激前,圖1中a、b兩處都為靜息電位,而靜息電位產生的機理是鉀離子的外流,并且其運輸方式為協助擴散,因此a、b兩處膜內K+濃度均比膜外高,A正確;若減小ab間距離為O,則刺激后膜電位從外正內負變為外負內正,電流表兩極會有電荷的移動,因此電流計指針也會發生偏轉,B錯誤;若在ab中點切斷,在箭頭處施加刺激,產生的興奮只能傳導到a點,b點不能興奮,因此電流計指針發生一次偏轉,C正確;根據以上分析已知,圖中指針偏轉2次的方向是相同的,而若將a處電極移至膜外,則電流計指針將發生兩次方向相反的偏轉,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】產生抗體的細胞是(

A.吞噬細胞B.靶細胞

C.漿細胞D.效應T細胞

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【題目】某池塘中甲、乙、丙和丁,四大家魚及其食物的分布如圖1所示;兩個陸生群落的演替過程如圖2所示。下列敘述不正確的是 ( )

A. 森林火災引起的變化屬于圖2中Q曲線代表的群落演替

B. 圖1中四大家魚在池塘中的分布現象是群落的垂直結構

C. 圖2中d點綠色植物每年的凈光合產量大于0

D. 圖1中甲魚的有機物可用于呼吸消耗、被乙魚取食和被分解者利用

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【題目】下圖曲線表示正常成年人血液中化學物質X隨時間變化的情況,下列敘述正確的是

A. 若X代表血糖,則a→b段出現的原因可能是肝糖原和肌糖原的分解

B. 若X代表抗利尿激素,則b→c段出現的原因是細胞外液滲透壓升高

C. 若X代表CO2,則b、d時刻位于下丘腦的呼吸中樞興奮度最高

D. 若X代表胰高血糖素,其含量變化與神經-體液調節有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲~丁為小鼠睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數、染色單體數和DNA分子數的比例圖,關于此圖敘述中錯誤的是

A. 甲圖可表示減數第一次分裂前期 B. 乙圖可表示減數第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段 D. 丁圖可表示有絲分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅霉素通過抑制細菌蛋白質的合成起到抑菌效果。下列關于紅霉素作用機理的猜測不合理的是(

A.紅霉素可能與DNA結合,直接阻斷翻譯過程

B.紅霉素可能阻斷氨基酸之間形成肽鍵的過程

C.紅霉素可能阻斷tRNA與氨基酸的結合

D.紅霉素可能阻斷tRNAmRNA的結合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用甲基綠和毗羅紅的混合染色劑對真核細胞進行染色,顯微觀察可以發現

A. 紅色主要位于細胞核中,綠色主要位于細胞質中

B. 綠色主要位于細胞核中,紅色主要位于細胞質中

C. 只有細胞核被染成紅色

D. 只有細胞質被染成綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥高稈(A)對矮稈(a) 為顯性,抗病(B)對易感病(b)為顯性,如圖表示培育矮稈抗病品種的幾種途徑,下列相關說法正確的是

A. 過程①的原理是基因突變,最大的優點是育種周期短

B. ④過程產生的子代中純合子所占比例是2/3

C. 過程⑤為單倍體育種,可明顯縮短育種年限

D. 過程⑥使用的試劑是秋水仙素,在有絲分裂間期發揮作用

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【題目】如圖所示為培育二倍體轉基因抗蟲玉米的兩種思路。EcoRⅠ、SmaⅠ、BamHⅠ為限制酶(箭頭所指為酶切位點)。回答下列問題:

(1)據圖,獲取目的基因時不能選擇SmaⅠ的原因是____。對獲取的抗蟲基因常采用PCR技術來擴增數量,該過程所依據的原理是____,擴增過程還需要加入____酶。

(2)將基因表達載體導入玉米受精卵時,通常使用____法。

(3)操作4表示____過程,操作⑤常用的方法是____

(4)思路2所用的育種方法是____。與思路1相比,思路2最大優點是獲得的轉基因抗蟲玉米____

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